国产一区二区三区四,国产欧美一区二区精品久久久,91精品国产综合久久香蕉

學習障礙

什么是學習障礙

學習障礙的病因

學習障礙的分類

學習障礙3種表現(xiàn)

當寶寶3歲開始上幼兒園，表現(xiàn)出來和其他寶寶不一樣的學習情況，有的寶寶在聽、說、讀、寫等學習上感到吃力，則寶寶可能是有學習障礙。那么什么是學習障礙？

學習障礙指統(tǒng)稱因神經(jīng)心理功能異常而顯現(xiàn)出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協(xié)調(diào)等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者。但是美國教育心理學家科克認為，學習障礙不包括視覺、聽覺和智力障礙。對于這一概念，學術界上表現(xiàn)很活躍，根據(jù)不同的學術宗旨以及研究領域，學習障礙的定義有所不同。學習障礙包括閱讀困難、書寫困難、數(shù)學困難等。

查看詳情

學習障礙的病因

學習障礙的病因到目前尚不清楚，仍處于探索階段，普遍認為是多種因素綜合作用的結果，既有內(nèi)因，又有外因；既有個人生理心理方面的因素，也有家庭社會等環(huán)境因素；既有先天因素，也有后天因素。總之，造成學習障礙的病因是多方面的，是內(nèi)外因素綜合作用的結果。到目前為止，關于寶寶學習障礙的病因分析如下：

1、生理因素：

（1）寶寶在胎兒期、出生時出生后由于某種病傷而造成輕度腦損傷或輕度腦功能障礙。

（2）遺傳因素。有些學習技能障礙具有遺傳性，如寶寶的父親、爺爺或其他親屬可見到類似情況。

（3）身心發(fā)展落后于同齡寶寶的發(fā)展水平。乳牙脫得慢、走路說話遲、個子特別矮小等；感覺器官功能的缺陷或運動協(xié)調(diào)功能差。

（4）身體疾病。寶寶若體弱多病，經(jīng)常缺課，會使得所學的功課連續(xù)性間斷，學習的內(nèi)容聯(lián)系不起來，自然會導致學習困難。有的寶寶上課小動作多，或存在注意缺陷，不能集中注意力，也會導致學習困難。

2、環(huán)境因素：

（1）不良的家庭環(huán)境。由于父母長期在外工作或家庭成員關系緊張等原因，使寶寶從小就未得到大人充分的愛撫，特別是缺乏母愛。

（2）寶寶在幼年時未得到良好教養(yǎng)，在寶寶早年生長發(fā)育的關鍵期，沒有提供豐富的環(huán)境刺激和教育。

（3）不適當?shù)膶W習內(nèi)容和教育方法使寶寶產(chǎn)生厭學情緒。有些父母望子成龍心切，他們拔苗助長，不按寶寶的身心特點進行教育，常在是教育的內(nèi)容、方式、方法上違反教育規(guī)律。如學前兒童小學化，小學兒童初中化等。

3、營養(yǎng)與代謝：近來研究證實，寶寶學習困難與營養(yǎng)代謝相關，某些微量元素不足或膳食不合理，營養(yǎng)不平衡可影響智力發(fā)育。過去認為碘攝入不足影響兒童智力，鋰元素影響兒童的性格特征，進而影響學習。有研究表明有學習障礙的寶寶中微量元素鋅、銅的含量顯著低于正常兒童，而鐵也是影響學習成績的重要因素。

4、心理因素：寶寶學習障礙與心理因素密切相關過去已有認識，近來大量研究得以進一步證實，寶寶學習障礙存在普遍的心理問題。普遍觀察得到的結果是學習障礙寶寶學習動機水平低學習動力不足，學習興趣差，情緒易波動，意志障礙，認知障礙，自我意識水平低等。

查看詳情

學習障礙的分類

1、拼音障礙：在認讀或拼寫漢語拼音字母時常發(fā)生混淆，突出表現(xiàn)在對“鏡像字母”的辨認上。

2、書寫障礙：書寫漢字筆畫生硬，字體難看，還經(jīng)常把字寫出線格，書寫字速度慢，比較費力或無法正確抄寫文字，常把某些字的偏旁部首易位

3、閱讀障礙：這樣的寶寶的閱讀速度大多低于正常水平，時常不能正確辨認字母、單詞或者變相為逆向閱讀。如：能流利的背誦某故事，但在閱讀該課文時卻多次漏字、添字、跳行回讀，且理解能力較差。

4、數(shù)學障礙：某些寶寶在算術學習中存在對為困難、學習加減法困難、數(shù)字記憶困難及運算符號混淆等，算術運算能力較差，不善于分辨上下、左右等方位。

查看詳情

學習障礙的表現(xiàn)

1、注意力不集中，做事磨蹭，有頭無尾，缺乏時間觀念和任務感。慵懶、拖沓，學習遷移能力差，易形成習慣性惰性及自慰心理。社會適應技能缺陷，凡是都要依賴別人。缺乏良好徹底學習習慣與學習方法。

2、學習態(tài)度不良，目的不明確、呈現(xiàn)一種漫無目的的學習傾向。缺乏學習熱情和自覺性。自制性和堅持性差。

3、缺乏學習動機，或學習動機多停留在短暫、浮淺的消極水平上，具有游移搖擺的特點，缺乏強大而穩(wěn)固的動機支持。一般其動機水平低，目標不明確，學習的社會意義和個人意義不統(tǒng)一。動機只表現(xiàn)在口頭上，很少落實在行動上。

4、活動過度、問題行為、違紀行為、自我控制力差，不易與同學建立良好人際關系。尋求反面心理補償，出現(xiàn)逆反心理及情緒對抗。

5、自我評價差，容易挫折;憂郁、焦慮、窒息感、壓抑感，易自卑及封閉。

6、缺乏學習興趣，缺乏好奇心，對人對事缺乏興趣，或學習興趣膚淺、范圍狹窄、興趣不能穩(wěn)定持久，易于“見異思遷”，帶有情緒性影響。

查看詳情

學習障礙的危害

當寶寶有學習障礙的時候，這樣會嚴重影響到寶寶的學習能力發(fā)展。為什么會有學習障礙的發(fā)生呢？主要是和寶寶的大腦功能的發(fā)展、運用有關。如果寶寶腦功能的發(fā)展不良，會導致出現(xiàn)視覺缺陷、雙側平衡感與空間位置感差，直接妨礙寶寶習能力發(fā)展，導致有學習障礙的寶寶學業(yè)水平低，缺乏自信，對學習喪失信心，這樣的情況更會對他們后來的學習造成負面影響。有學習障礙的寶寶會表現(xiàn)出憂郁、自卑、封閉等個性，不易與周圍學生形成良好的關系，也會影響他們成年后的社會適應。

查看詳情

學習障礙的治療

應根據(jù)寶寶的年齡、類型、程度、臨床表現(xiàn)以及心理測評結果來確定。一般原則是以接納、理解、支持和鼓勵為主，以改善患兒不良的自我意識，增強其自信心和學習動機。進而根據(jù)他們的認知特點，采取針對性的教育治療，并且盡可能取得家長與學校的配合。

迄今應用于這類寶寶的治療方法已有多種。但得到公認有效的方法主要是治療教育、藥物療法和精神療法，綜合應用效果更佳。實施矯治時堅持個別化原則，并且忌高起點、超負荷訓練，要及時進行效果/心理評估，以調(diào)整后期訓練。

對于寶寶學習障礙的治療，主要還是以學習能力訓練、感覺統(tǒng)合訓練以及心理咨詢來進行治療：

1、學習能力訓練

學習能力訓練是建立在兒童心理學和兒童教育學的基礎上，從注意力、記憶力、運動能力、口語表達、閱讀寫作、數(shù)學計算、概念理解、邏輯推理以及有效的學習策略等項目入手，通過專業(yè)教師耐心指導，使寶寶的學習能力得到提高。學習能力的訓練還包括了對語言發(fā)育障礙（發(fā)音錯誤、口語表達明顯低于實際年齡、語言了解困難）、孤獨癥（社交、語言能力異常，伴隨刻板的重復活動）等寶寶的訓練。

2、感覺統(tǒng)合訓練

學習困難寶寶常伴有感覺統(tǒng)合失調(diào)，可以通過感覺統(tǒng)合功能訓練來進行矯治。感覺統(tǒng)合訓練是通過特殊研制的器材，以游戲的形式對寶寶進行一系列的行為和腦力活動強化訓練，使大腦能將訓練中接受的各種感覺信息進行綜合處理，并做出正確決策，提高注意力、自我控制能力、組織能力等。

3、心理咨詢

學習困難寶寶中大多數(shù)對學習無興趣、求知欲低，經(jīng)歷失敗的機會較多，容易形成自卑、自信心不足等不良的自我意識。因此，心理支持非常重要。通過心理咨詢可調(diào)整他們的情緒，激發(fā)學習動機，改善自信和人際關系，培養(yǎng)良好的性格。此外，這類寶寶的父母也可能存在焦慮情緒，并采取不合適的教養(yǎng)方法。父母要改進處理家庭問題的方法，創(chuàng)造民主、祥和、歡樂的家庭氛圍，改進與寶寶交流的方式，樹立正確的教養(yǎng)態(tài)度并營造良好的家庭學習氛圍。同時，老師要了解并尊重學習困難寶寶，幫助他們發(fā)展正向的自我觀念。

查看詳情