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小兒閱讀障礙是什么病

小兒閱讀障礙癥的表現有什么

小兒閱讀障礙癥病因

小兒閱讀障礙癥測試

小兒閱讀障礙是怎么回事

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小兒閱讀障礙癥的表現有什么

小兒閱讀障礙癥會影響到孩子的正常學習，通常小兒閱讀障礙癥的表現有哪些呢？

小兒閱讀障礙癥的最初跡象之一通常發生在小學初期，當時閱讀是大多數學校關注的焦點。患有小兒閱讀障礙癥的學生可能無法像同齡人一樣快速或全面地閱讀。之所以出現這種情況，是因為大腦努力處理這些詞語并同時為他們分配語境，要求學生比同齡人更加專注。閱讀時他們可能很容易分心，部分是他們掙扎的應對機制。這并不意味著學生無法閱讀，但他們需要額外的指導和幫助，特別是在大聲朗讀時。

而小兒閱讀障礙癥在口語閱讀方面，朗讀時會遺漏字、加字、朗讀速度慢，長時間的停頓或不能正確地分節。閱讀理解方面也存在缺陷，不能回憶起所讀得內容。大腦麻痹、智力遲鈍和運動失調等大腦神經功能障礙，也會造成閱讀障礙癥，出現這些癥狀需要及時治療解決。

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小兒閱讀障礙癥病因

小兒閱讀障礙癥讓大多數家長比較頭疼，而且不容易察覺，那么小兒閱讀障礙癥病因是什么呢？

小兒閱讀障礙癥可能是由于語音解碼和操縱能力缺陷是導致閱讀障礙閱讀困難的核心因素。也可能是因為語言層面缺陷只是外在表現，更基本的感知覺加工缺陷才是導致閱讀障礙的真實原因。甚至有可能是小腦功能失調影響了運動技能或自動化水平，進一步導致發音技能與拼寫等多方面的加工困難，最終影響閱讀。

不過小兒閱讀障礙癥的患者難以識別語言的語音。例如，大多數兒童在上學前就能判斷兩個字是否押韻，而患有閱讀障礙的兒童通常要到小學高年級才能做到這一點。而且閱讀障礙的患者一般終生都會受到疾病影響，不過也有些患者能夠慢慢恢復。這說明閱讀障礙是可以治療的。

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小兒閱讀障礙癥測試

小兒閱讀障礙癥不容易發現，但一旦懷疑可以通過一些測試，那么小兒閱讀障礙癥測試有哪些呢？

小兒閱讀障礙癥測試有：讀著讀著不知讀到何處；閱讀時情緒緊張不安；閱讀時用手指著字讀；不喜歡或逃避讀書；閱讀時頭部歪斜或書本歪斜；閱讀時聲音過高或過低；閱讀時無法區分音調，發音不清晰；閱讀時添加、重復某些字詞；書寫字體不工整；書寫字母文字時左右顛倒；寫字時添加某些無意義的字詞；寫字時遺漏某些字詞；寫到某字時停頓，某些字詞重復犯錯；抄寫時需要看一筆寫一筆，花費時間長；寫字大小失調，寫在書邊或線外等。

世界上有5%到10%的兒童患有閱讀障礙，而人們對這種疾病的病因還了解得很少。盡管閱讀障礙患者并沒有智力缺陷，也可以接受教育，他們卻無法對單個字或者整片文章進行閱讀、理解和闡述。研究顯示患有閱讀障礙的成年人體內，負責將聽覺信息從耳傳到大腦皮層的結構發生了故障，即聽覺丘腦中的內側膝狀體不能正確處理語音，這就是造成閱讀障礙的主要原因。

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小兒閱讀障礙是怎么回事

有些孩子學習不好可能不是因為不想學，而是因為患有小兒閱讀障礙，那么小兒閱讀障礙是怎么回事呢？

小兒閱讀障礙普遍將成因歸結為語音缺陷、視覺缺陷以及腦神經缺陷。發現閱讀障礙的個體在語言的加工能力以及信息文字的表征存在問題，正是這個問題的存在，導致了閱讀障礙的兒童不能夠很好的建立起拼音和語言之間的正常關聯。

閱讀障礙的兒童很多在早期的語言發展中有一些落后，主要表現為說話遲，對復雜句子理解有問題，說話慢等等。但是也有早期語言發展正常，但是在開始學認字后表現出閱讀困難的情況。國際上通用的閱讀障礙的臨床診斷標準是閱讀水平落后正常同齡兒童1.5個標準差或者兩個年級。

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小兒閱讀障礙可以吃什么