或許有家長聽說過蒙氏教育，而且蒙氏教育一經提出就得到了很多的支持，但是了解蒙氏教育的家長比較少。那就讓小編來帶寶媽們認識一下蒙氏教育是什么吧！
蒙臺梭利認為兒童具有巨大的潛能，他生命的發展是走向獨立。因此，蒙氏教育反對傳統的填鴨式教學，提倡以兒童為主，給兒童提供良好的學習環境，良好的教育資源，且老師作為輔助來誘發他自我學習的樂趣。蒙氏教育重在激發兒童潛能，在愉快的環境下學習發展，培養獨立的、自信的、有創造力的孩子。
蒙氏教育是以意大利的女性教育家瑪麗亞?蒙臺梭利的名字命名的一種教育方法，出自《運用于兒童之家的科學教育方法》一書。1912 年這部著作在美國出版，同時，很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳。100 多個國家引進了蒙臺梭利的方法，歐洲、美國甚至出現了蒙臺梭利運動。可以說蒙臺梭利在世界范圍內引起了一場幼兒教育的革命。如今，蒙氏教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，蒙氏教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認同，在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學前教育發達國家極受關注，蒙臺梭利學校已遍及一百多個國家。
蒙氏教育是蒙臺梭利女士提出的一種教育方法，相信很多的寶媽都聽說過這種教育方法。蒙臺梭利教育內容主要是遵守兒童的敏感期，激發兒童潛能為主。現在，小編就帶各位寶媽來了解一下蒙氏教育的內容。
1、以兒童為中心，反對填鴨式教學。為的是給孩子打造一個以他們為中心，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”。
2、0~6歲的兒童，在不同的成長階段，會出現對不同事物的偏好的各種“敏感期”。蒙臺梭利科學幼教法強調掌握兒童“敏感期”，而給予適切的學習。
3、完全人格的培養。幼教的最大目的是協助孩子正常化。
4、尊重孩子成長步調。沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠專注地發展內在的需要。
5、混齡教學。不同年齡孩子會相互模仿、學習，養成兒童樂于助人的良好社會行為。
6、豐富的教材與教具。孩子是靠感官來學習的，所以要提供給他的良好刺激，并且刺激愈多就愈能激發他的內在潛能。因此，要給兒童提供豐富的教材，以誘發他自我學習的樂趣。
7、摒除獎懲制度。采取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。
8、采取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的力量彰顯出孩子內在心智的成長。
如今存在著很多不同教育方法，但不管哪種方法其利弊都是共存的，蒙氏教育也不例外，那下面我們就來談談蒙氏教育的優缺點吧！
首先，我們來了解一下蒙氏教育的優點吧！通過蒙特梭利的教育，孩子在幾何圖形和數學思維上都很有優勢。另外，蒙特梭利教具給孩子許多機會進行手部訓練且提倡在運動中形成學習能力，這使孩子不但可以自如地運用雙手，而且也有極好的身體平衡和協調能力。最后，蒙氏教育的孩子坦率并積極探尋，顯現出自主的學習態度。這是因為蒙氏教育提倡以兒童為主，輔以教具。而每一件蒙特梭利教具和學具都有蒙氏教育的優點“自我糾錯”的特點，蒙氏教育的優點孩子可以用眼睛看或用手摸來辨別是否正確。只有體驗過 “自我訂正”的人才會坦率，而且會自主地學習。
談完優點，現在我們就來聊一聊蒙氏教育的不足。因為中國并沒有全面推行蒙氏教育，因此在目前情況下，孩子都是在幼兒園或輔導班接受這種訓練，但在家庭生活中一般不能進行最有效的配合。在孩子上學之后，由于我國的小學、初中以至高中都是一種傳統式的教育模式，要求學生坐在課桌前聽老師講課，而蒙氏班則是讓孩子們席地而坐，沒有課桌、板凳，孩子已經習慣了“自由”的活動氛圍，也就不適應小學的教育模式。
了解過蒙氏教育的家長都知道，進行過蒙氏教育的兒童空間思維能力和動手能力都特別強。因此就吸引了很多的家長帶寶寶上蒙氏教育的輔導班，那蒙氏教育在家可以進行嗎？如何在家進行蒙氏教育呢？
由于蒙氏教育主張給孩子一個學習的環境和教具，一般在家不適用教具那就要給孩子創造一個良好的學習環境。如果你要給孩子一個很好的環境，那么家長要明白自己就是孩子的環境。舉個例子，你要想讓孩子讀書，對學習感興趣，你回家也拿一本書，哪怕不讀也坐那兒看一下。要想讓孩子成為什么樣的人，你自己至少給孩子做榜樣。在家里，環境布置時不用給孩子提供蒙臺梭利的教具。因為老師經過一年訓練才會使用這個教具，還要知道教具目的在哪兒、興趣點在什么地方，有很多規范性的東西，所以家長沒有必要把家具買到家里，買到家里不會使用，不能有效表現出它里面的趣味。家長能做的事是用蒙臺梭利的方法，比如培養孩子的興趣，給孩子提供一個適合他發展的環境。
另外，蒙氏教育基本原則當中有一點就是讓孩子獨立，因此家長應該鼓勵孩子自己完成力所能及的事情。如果孩子出現失誤也還是要鼓勵孩子，讓孩子有失誤，讓孩子做練習，讓孩子首先自己變得生活上獨立。
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