中國向來講究家教，家庭教育可以決定一個(gè)孩子將來的人格和價(jià)值觀。那么，家庭教育方法有哪些呢？

1、父母首先要以身作則，家長是孩子的第一任老師，很多行為都會(huì)引起孩子的模仿，所以這里家長必須要以身作則，言行一致。

2、適當(dāng)?shù)呐�評(píng)。在評(píng)判的時(shí)候要保持自身的冷靜。可以先表揚(yáng)其好的地方，批評(píng)差的地方。或者先進(jìn)行自我批評(píng)再評(píng)判孩子，畢竟也有子不教父之過的錯(cuò)誤。

3、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵(lì)手段。在孩子表現(xiàn)的好的時(shí)候可以給與口頭的表演或者動(dòng)作的親昵，但是要對(duì)事情本身進(jìn)行表揚(yáng)。可以通過書籍的獎(jiǎng)勵(lì)，或者興趣愛好的獎(jiǎng)勵(lì)為正確引導(dǎo)。

4、個(gè)家庭要良好的發(fā)展，就需要一個(gè)好的氛圍，同意的好的氛圍也有利于教育。家長可以與孩子進(jìn)行活動(dòng)，比如郊游，逛街，進(jìn)行興趣活動(dòng)。這樣家長就可以在活動(dòng)過程匯總加深與孩子的關(guān)系，也能發(fā)現(xiàn)孩子的需求。

5、交談。交談是家長與孩子之間最常用的一種教育方式，但是一定要切記交談的場(chǎng)合與方式。

父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育的重要性。同時(shí)，家庭教育也會(huì)影響到孩子的一生。因此，兒童家庭教育方法是非常重要的。

首先，要尊重孩子的意愿，做到既民主又權(quán)威。有些家長認(rèn)為,兒童發(fā)展是被動(dòng)發(fā)展的過程,兒童沒有自已的權(quán)利、地位和自主意思。在這種兒童觀的影響下,家長無視兒童發(fā)展的規(guī)律及兒童積極主動(dòng)性的發(fā)揮,強(qiáng)迫兒童完全按照父母的意愿來發(fā)展,結(jié)果導(dǎo)致兒童的自由個(gè)性、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性被壓抑,兒童心智得不到充分發(fā)展。家長習(xí)慣于與孩子交流溝通，竭力取其正確與合理的部分，不輕視孩子，不對(duì)孩子和孩子的建議不屑一顧。因此，要允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。

其次，家長應(yīng)采取平常的態(tài)度對(duì)待孩子。家長要學(xué)會(huì)忍耐、平等、諒解、愛護(hù)、關(guān)心孩子，對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤能恰如其分地批評(píng)指正，提高孩子的認(rèn)識(shí)，改正缺點(diǎn)。如果家庭教育的安排能使孩子受到鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)自我思考，這樣就培養(yǎng)了孩子對(duì)別人坦誠、友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評(píng)，經(jīng)受壓力，關(guān)心他人，有獨(dú)立處事的品質(zhì)和能力。最后，家長要學(xué)會(huì)的是適當(dāng)?shù)馁澰S和明智的獎(jiǎng)賞。這樣可以積極地推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

現(xiàn)在對(duì)調(diào)皮的孩子都有個(gè)總稱，那就是“熊孩子”，那么對(duì)于這些“熊孩子”，也就是調(diào)皮孩子的教育方法有哪些呢？

每個(gè)孩子的自尊心都特別強(qiáng)，因此一定不能采取暴力，要來軟手段，讓孩子服家長而不是用暴力解決問題，最好再根據(jù)他的興趣進(jìn)行正確的引導(dǎo)，比如讀一些有益的課外書，參加有益的課外活動(dòng)。“熊孩子”也是分很多種的，寶媽要需要對(duì)癥下藥。對(duì)于孩子拆毀玩具、用具的行為，家長不要急著濫加責(zé)罰，要具體分析。對(duì)于其探索精神予以肯定，但同時(shí)又要注意教育他愛惜物品，珍惜別人的勞動(dòng)成果。但也要注意，有些孩子拆毀用物，純屬破壞行為，如砸椅子摔碗等，對(duì)此，家長切不可姑息，須嚴(yán)厲批評(píng)制止。另外，在教育孩子的過程中，家長要讓孩子感到你理解他、尊重他，他就會(huì)聽你的話，用正確的手段去探索事物的。

而如果“熊孩子”屬于做事沒耐心、好玩、坐不住，聽課不留心，喜歡惹事，動(dòng)不動(dòng)就打架的類型。家長就要注重培養(yǎng)孩子自我克制的能力，一般可以從孩子感興趣的事做起，比如，讓孩子玩棋類游戲，棋類游戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。另外，在培養(yǎng)自制力上，很重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，責(zé)任感能使一個(gè)人對(duì)自己的行為加以理智的控制。

家庭教育的作用顯而易見，就是引導(dǎo)孩子身心的健康發(fā)展，完善人格。而且家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，由此可見，家長們一定要重視起來。

1、家庭教育的教育目標(biāo)應(yīng)是在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育（幼兒園、學(xué)校教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。

2、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。家庭做好這方面的工作，有助于安定小家庭大環(huán)境。

3、另外，孩子在家庭中不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握生活、勞動(dòng)的技能，也發(fā)展著智力、能力和興趣，形成自己獨(dú)特的個(gè)性，這也是家庭教育的結(jié)果。

4、兒童良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)毫無疑問也是家庭教育的作用。培養(yǎng)心理素質(zhì)良好的兒童并不容易，其中最重要的一點(diǎn)是父母親之間的關(guān)系和諧。如果家庭不和、父母離異，容易造成兒童恐懼、悲觀等不良情緒，乃至形成消極心理。

5、交談也是一種家庭教育。父母與孩子雙方言語交往是兒童智力和人格發(fā)展不可缺少的因素。兒童不斷的得到豐富的言語刺激，這樣會(huì)促使他們的智力和人格迅速而多方面的發(fā)展。

古人也云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”可見，家庭教育的作用是不可估量的。