建議在買這些美術工具的同時,附帶給他買幾本畫冊,畫冊內容可以是中國傳統的水墨畫,可以是西方比較有代表性的大師的油畫,比如達芬奇的,米開朗基羅的,拉菲爾德,或者其他大師的。或者比較優秀的漫畫業可以。
一般每本畫冊價格在10元到20元不等。我覺得是很值得的。所以我的推薦希望你能夠考慮。
關于工具,建議買一般的水彩筆,小號的就可以,24色或36色都可以,一般價格在十幾元二十幾元不等。或者可以買油畫棒或者色彩棒(也叫色蠟棒),價格差不多,油畫棒同等色數要貴50%左右。
紙可以買八開的素描紙,這種抗畫筆滲透性強。包裝板一般一包20張,價格8元左右。
畫板可以選擇八開速寫板,應選擇木質的為佳,上面如有卡通裝飾最好。價格在15元左右。
1、無條件的鼓勵與支持很重要
一般剛開始的時候都是鼓勵孩子大膽自由地在畫紙上涂鴉,畫什么不重要,畫得所謂的好不好不重要,重要的是孩子自發的繪畫體驗過程。家長要做的主要是聆聽孩子自己對畫面的表述與理解,多問問孩子為什么這樣畫,以及給予百分百的鼓勵。
2、珍惜孩子獨一無二的想象力
孩子開始學畫畫的時候, 雜亂無章的作品會令家長們有些擔憂, 有些家長甚至會會迫不及待的想去教孩子去畫一些具象的太陽、白云、花朵等, 這種心態是不太好的。 孩子剛開始拿起畫筆,他們就站在了原創的高點上。
他們以純凈的眼睛擺脫視覺慣性的束縛直達事物的本然核心從而創作出獨一無二的原創作品。這是孩子最寶貴的東西。成人應該珍惜幼兒的原創自由,打破“畫得像,才是畫得好”的迷思,還給孩子自由涂鴉的創作自由。這也是為什么本世界的偉大畫家如畢加索、米羅等人,為了追求更高的境界的藝術突破,及建立個人獨特的風格,轉向原始藝術或兒童繪畫尋求靈感,從而成就了他們的藝術事業。
3、家長們千萬不要拔苗助長
部分家長曾問:“老師,我們的孩子現在為什么不學中高考的必考項目素描,石膏像和油畫水粉畫呢,早起步早學會!” 家長們對孩子教育的迫切希望是可以理解的,但這種想法違背了幼兒自身的發展規律,忽視了幼兒的年齡特點和生理特點。幼兒期孩子的手部小肌肉還無法靈活控制畫筆進行精細的素描活動,也無法準確畫出石膏大小的比例,讓幼兒進行這些高難度的缺少趣味性的應試訓練,只會給幼兒造成消極的繪畫體驗,挫傷幼兒的繪畫興趣,這個年齡段的孩子學習這些課程無異于拔苗助長。
1、 繪畫活動培養動手能力
培養幼兒動手能力是繪畫活動的直接目的,通過繪畫動作練習增強手部小肌肉的力量,促進手臂、手腕、手指協調配合能力,發展手眼協調能力。為兒童入小學學習正規書寫數字、漢字、拼音做好充分的動作預備。
2、繪畫培養審美能力
在繪畫活動中,無論是構圖、涂色、裝飾都是兒童表現美的過程。畫面的構圖是否穩定、合理,線條是否流暢,色彩搭配是否協調,畫面裝飾是否豐富、豐滿等等都可以顯示出兒童對美的感受力。因此,練習繪畫的過程更是兒童練習審美的過程。
3、繪畫培養創造能力
兒童繪畫的過程,不是模仿的教師動作的過程,而是根據教師指導的基本方法進行再次創作的過程。兒童在繪畫活動的自我創作發展了他們空間想象的能力,從小培養了他們勇于創造的精神。未來的科學家就是這樣培養的。
4、繪畫培養良好的學習習慣
繪畫屬于安靜的創作活動,需要高度專注的狀態。孩子在繪畫過程中,需要動手、動腦雙重勞動,并且他們對繪畫充滿了興趣,因此能夠自覺控制注意力,仔細、耐心的堅持完成自己的作品,進入專心操作狀態,能夠促使幼兒養成良好的學習習慣。
5、繪畫能培養敏捷的思維
兒童在繪畫過程中,需要思考畫面的結構、布局、線條搭配、顏色搭配等問題。需要根據自己的審美,有條理的安排繪畫步驟的先后順序。在這個過程中幼兒在不斷的進行思考、計劃、實施、調整,總結等心智活動,我們經常看到孩子畫畫的時候,畫畫,想想,添添,改改,就是在不斷的思維活動中,完成自己認為盡善盡美的作品。
6、繪畫能夠幫助發展語言組織與表達能力
幼兒園的繪畫活動,不僅限于讓孩子動手畫,更強調讓兒童通過繪畫表達自己獨特的思想和心理活動。教師在孩子們完成作品后,讓他們講講自己的畫面內容,培養幼兒語言組織與表達能力。
據研究表明:人腦的左半部是抽象思維,右半部處理總體形象信息。而目前部分家長和教師重視的文字、數字這些教育內容,則使幼兒左腦負擔過重,右腦鍛煉不足。這種現象有損于幼兒正常的和諧發展。美術教育就是用有趣、新奇的刺激,啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構,主要通過想象和形象思維,有利于右腦的發育。
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