第一階段（2—3歲）：是對(duì)數(shù)量的感知運(yùn)動(dòng)階段

這個(gè)階段的特點(diǎn)是；

（1）對(duì)大小、多少的籠統(tǒng)感知；

（2）會(huì)唱數(shù)、但范圍一般不超過(guò)1-5。

（3）逐步學(xué)會(huì)口手協(xié)調(diào)的小范圍（不超過(guò)5）的點(diǎn)數(shù)（數(shù)實(shí)物），但點(diǎn)數(shù)后說(shuō)不出物體的總數(shù)，個(gè)別兒童能做到伸出同樣多的手指來(lái)比劃。

第二階段（3—5歲）：建立數(shù)詞和物體數(shù)量間聯(lián)系的階段

這個(gè)階段特點(diǎn)：

（1）點(diǎn)數(shù)后能說(shuō)出物體的總數(shù)，即有了最初的數(shù)群（集）概念，末期開(kāi)始出現(xiàn)數(shù)字的守恒現(xiàn)象。

（2）這個(gè)階段的前期一般能分辨大小、多少、一樣多。中期認(rèn)識(shí)第幾，前后順序。

（3）能按數(shù)取物。

（4）逐步認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

（5）末期開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。

第三階段（5—7歲）：數(shù)的運(yùn)算初期階段

這個(gè)階段的特點(diǎn)：

（1）對(duì)10以內(nèi)的數(shù)大多數(shù)能保持守恒。

（2）計(jì)數(shù)能力發(fā)展很快，大多數(shù)從表象運(yùn)算向抽象數(shù)字運(yùn)算過(guò)渡。

（3）序數(shù)概念，基數(shù)概念。運(yùn)算能力的各個(gè)方面都有不同程度的擴(kuò)大和加深。通過(guò)教學(xué)到后期一般可以學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)到100或者100以上，并學(xué)會(huì)20以內(nèi)的加減運(yùn)算，個(gè)別的可以做百以內(nèi)的加減運(yùn)算。

把抽象的思維模式轉(zhuǎn)換為形象的記憶方式，我想孩子會(huì)感興趣，且能夠在大腦中儲(chǔ)存數(shù)字與實(shí)物對(duì)比信息。這種方式，可以無(wú)時(shí)無(wú)刻的對(duì)孩子實(shí)行教育，根本不用一本正經(jīng)的去做。

1、孩子吃飯前讓孩子幫你拿筷子，而且要數(shù)數(shù)需要多少根，吃饅頭之前，先要孩子數(shù)好幾個(gè)人要幾個(gè)饅頭或者幾碗米飯才能夠大家用的，為了孩子不能怕麻煩，想要孩子知道什么數(shù)字。你的飯桌就要按照這樣的數(shù)字進(jìn)行一些改變，也讓孩子從中感悟興趣。

2、上樓梯，走路，玩游戲，做什么活動(dòng)都離不開(kāi)數(shù)字，你只需要針對(duì)孩子的悟性高低適當(dāng)調(diào)整到合適孩子的地步即可。

家長(zhǎng)的的不耐煩和過(guò)度要求與批評(píng)，讓孩子更加感到自卑，更加感到?jīng)]有方法去認(rèn)知，所以，要耐心一些，要懂得鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的作用。還有，孩子會(huì)在某些程度犯些小錯(cuò)，犯錯(cuò)誤就要適度懲罰，這種時(shí)候，也要讓孩子用數(shù)字概括錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，小小錯(cuò)誤做幾個(gè)俯臥撐，小錯(cuò)誤再多幾個(gè)，稍微大點(diǎn)的還要多，如果數(shù)錯(cuò)了，就要再多幾個(gè)等等，懲罰也要孩子學(xué)會(huì)用心感受。

1. 先易后難

算術(shù)是比較復(fù)雜的，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，如果一開(kāi)始就讓他們學(xué)習(xí)較難的算術(shù)，很難讓他們接受。家長(zhǎng)可以將生活融入到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，例如去超市買(mǎi)蘋(píng)果，讓孩子自己挑選，并數(shù)出數(shù)量，等到回到家的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子洗兩個(gè)蘋(píng)果，一人一個(gè)吃掉后，問(wèn)孩子還有多少個(gè)蘋(píng)果。通過(guò)這種方式，讓孩子在生活中不知不覺(jué)的接觸數(shù)學(xué)并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

2 運(yùn)用分解技巧

從分解組合開(kāi)始教孩子，一邊分，一邊用語(yǔ)言表述，一定要用嘴巴說(shuō)出來(lái)，能說(shuō)出來(lái)的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內(nèi)的開(kāi)始。先從分解2開(kāi)始。每次分開(kāi)后表述完，要記得在合起來(lái)。

3、大數(shù)記心里，小數(shù)上下加減

加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2= 把4記在心里，往上數(shù)兩個(gè)數(shù)，5、6, 之后得出結(jié)果4+2=6

減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3= 把6記在心里，往下數(shù)三個(gè)數(shù)，5、4、3， 之后得出結(jié)果6-3=3。

家長(zhǎng)需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習(xí)慣不好改，培養(yǎng)心算能力。

4 、需要幼兒掌握的一些識(shí)記的東西

第一個(gè)需要識(shí)記的是：10加幾就等于10幾，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二個(gè)需要識(shí)記的就是1+1=2 2+ 2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以后，進(jìn)行20以外的加減法運(yùn)算，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就不會(huì)很難學(xué);

家長(zhǎng)可以教孩子的十以內(nèi)加減法口訣

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真親密，

四六四六一起走。

五五湊成一雙手。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鴨，

三加七，十只老母雞，

四加六，十只金絲猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大數(shù)加小數(shù)，

先把兩數(shù)換位置。

在開(kāi)發(fā)寶寶數(shù)理邏輯智能的方式上，只可引導(dǎo)，不可灌輸。因?yàn)閷殞毜乃枷胗^比較單一，強(qiáng)行灌輸，寶寶不喜歡接受，也就失去了興趣。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，對(duì)自己興趣的東西，有著非常強(qiáng)的記憶力和認(rèn)知欲望。但對(duì)于失去了興趣，等于拋棄了學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，故而不可灌輸，要引導(dǎo)。

一、我們要找到孩子興趣什么，或者引導(dǎo)孩子產(chǎn)生興趣。

一般而言，0~6歲的寶寶對(duì)鮮艷的色彩，自然鮮活的東西比較興趣，如水果、汽車(chē)、玩具、拼圖、動(dòng)畫(huà)人物等，能夠吸引寶寶的注意力。那么舉個(gè)例子，只要寶寶接受這一類的東西，如水果，那么我們可以讓寶寶分水果。

如，我們將橘子、蘋(píng)果、香蕉等2~3類水果放在一起，先然寶寶分辨水果，然后問(wèn)寶寶各有幾個(gè)水果，一共有幾個(gè)？然后鼓勵(lì)寶寶分給爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆（視家庭成員而定），然后再數(shù)數(shù)。這樣先引導(dǎo)孩子對(duì)數(shù)字的概念。

二、 陪寶寶看動(dòng)畫(huà)片

寶寶癡迷看動(dòng)畫(huà)片是一個(gè)令所有家長(zhǎng)頭疼問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題以后來(lái)談。但我們可以利用寶寶看動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程，陪同寶寶一起看，然后問(wèn)寶寶，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片講了什么，里面有幾個(gè)人（動(dòng)物），叫什么名字，誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞蛋等，即讓寶寶形成自己的“故事觀”，又讓寶寶不自覺(jué)的學(xué)習(xí)算數(shù)。

三、陪寶寶玩數(shù)字游戲

在家庭很常見(jiàn)的數(shù)字游戲，但通常都是用來(lái)“威脅”寶寶的，如我數(shù)3下你不過(guò)來(lái)的話如何如何，寶寶對(duì)數(shù)字就很敏感。我們不是用來(lái)威脅孩子，而是用來(lái)?yè)Q位。如可以說(shuō)先讓寶寶數(shù)多少下，等媽媽藏起來(lái)，讓寶寶去找。還有就是和寶寶比賽算術(shù)。大家發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶都非常的“倔強(qiáng)”。利用寶寶的“強(qiáng)”勁，可以問(wèn)寶寶，爸爸今天忘記了，3+2=？，寶寶能教爸爸嗎？寶寶能不能給爸爸出算術(shù)題呢？裝作思考不出，問(wèn)寶寶答案，也是培養(yǎng)寶寶算術(shù)的良好方法。其實(shí)非常喜歡和爸爸媽媽們打鬧，因此利用這一點(diǎn)，經(jīng)常陪寶寶玩數(shù)字游戲，是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。

其實(shí)在日常生活中，想讓寶寶學(xué)習(xí)算術(shù)并不難，只要切入寶寶的興趣愛(ài)好，或者引導(dǎo)寶寶的興趣愛(ài)好，多和寶寶一起玩，少灌輸，自然的培養(yǎng)寶寶對(duì)數(shù)字的敏感度，寶寶的算術(shù)水平就能飛速上升。

1. 每只數(shù)字“火雞”都有它相對(duì)應(yīng)的“羽毛”

2. 比大小、加減法，來(lái)桶“爆米花”全搞定！

3. 手指頭不夠用，那就掰掰這兩只“手”吧

4. 搓搓橡皮泥，完成簡(jiǎn)單的填空

5. 認(rèn)知時(shí)鐘是不是有點(diǎn)難，有了這個(gè)小工具就簡(jiǎn)單多啦

6. 多少比一比，玩具、食物總動(dòng)員

7.切切看，分?jǐn)?shù)概念一目了然

8. 輕松掌握簡(jiǎn)單加法的彩虹橋

9. 撲克牌也能拿來(lái)學(xué)計(jì)算

過(guò)卷紙芯隧道

玩法：用卷紙芯做出幾條隧道，隧道上標(biāo)有數(shù)字。小朋友要把相應(yīng)數(shù)量的小球投入到隧道內(nèi)。

好玩的紙箱算盤(pán)

玩法：紙箱的橫向鏈接珠子，這是一款極具創(chuàng)意的算盤(pán)，邊玩珠子邊學(xué)算術(shù)就是這么easy！

瓢蟲(chóng)翅膀上算術(shù)

玩法：手工紙剪出瓢蟲(chóng)的形狀，右邊是數(shù)字，趕快幫助瓢蟲(chóng)找到相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)放到左邊的翅膀上吧。

馴鹿賽車(chē)

玩法：晾衣架和扭扭棒做成孩子最喜歡的馴鹿，再準(zhǔn)備一條刻有數(shù)字的紙條。家長(zhǎng)和小朋友每人認(rèn)領(lǐng)一只馴鹿，通過(guò)搖篩子來(lái)確定馴鹿奔跑的刻度，比比看誰(shuí)的馴鹿跑的最快！

雪糕棒數(shù)字配對(duì)

玩法：雪糕棒和貼在墻上的信封標(biāo)注數(shù)字，小朋友把相同數(shù)字的雪糕棒和信封配對(duì)一起。

彩虹箭頭學(xué)加法

玩法：雪糕棒和不沾布做成箭頭的形狀，注意箭頭是可以拆卸的三角形。在雪糕棒上寫(xiě)公式，小朋友要尋找到正確的三角形答案。

數(shù)學(xué)教你diy美麗的花

玩法：手工紙剪出大小不同的圓，最小的圓是花蕊，寫(xiě)上數(shù)字。小朋友要在花心的周?chē)�貼上相應(yīng)數(shù)量的花瓣。

有趣的石頭蟲(chóng)

玩法：把小石頭涂鴉成瓢蟲(chóng)，在瓢蟲(chóng)的身上點(diǎn)上不同數(shù)量的黑點(diǎn)，小朋友數(shù)數(shù)看每只瓢蟲(chóng)上你都涂了幾個(gè)黑點(diǎn)呢？

藏在生活中的數(shù)學(xué)游戲

你知道嗎？好玩的數(shù)學(xué)游戲還藏在生活中的每個(gè)時(shí)刻。不信，你看！只要發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意，即使是沒(méi)有道具也能和孩子將數(shù)學(xué)玩到嗨翻天：）

找蔬菜

玩法：給孩子一個(gè)數(shù)字，讓他在家里找出這個(gè)數(shù)字的蔬菜種類。

跳數(shù)字

玩法：公園小道內(nèi)用粉筆寫(xiě)上1-10以內(nèi)的數(shù)字，小朋友找到數(shù)字就要蹦跳相應(yīng)的次數(shù)！

蒲公英計(jì)數(shù)比賽

玩法：路旁最多的就是蒲公英了。在地上畫(huà)一個(gè)表格，旁邊標(biāo)上數(shù)字，小朋友要在表格內(nèi)填上相同數(shù)量的蒲公英，比一比誰(shuí)找的最準(zhǔn)確。