很多家長并不清楚孩子學寫字的最佳年齡是幾歲，以至于很多孩子早早就拿起了筆，卻寫不出一手好字，反而是每次試卷上都以潦草收筆。

孩子學寫字的最佳年齡：6周歲以后的孩子適合學習寫字，這是由孩子手部關節肌肉和神經發育所決定的。

練字不是越早越好，3歲前別練字。3歲之前，孩子的手指指關節發育不成熟，如果要求孩子練字的話，容易造成孩子手指變形，甚至導致畸形，由于正值孩子發育的關鍵時期，所以變形是不可逆的，對孩子的成長將會起到壞的影響；另外，此時是親子關系建立的黃金時期，家長應該多陪孩子聊天、講故事、玩游戲，而不是參加培訓班、練字。

4-5歲學齡前期：培養對書法的興趣。4-5歲是孩子上幼兒園的時候，這個階段是為以后寫字練字做準備的關鍵時期，也是對于書法的興趣培養的最好時機。可以給孩子準備一些圖文生動形象的字帖，讓孩子開始認字，或者玩漢字游戲，大點的孩子可以訓練他們寫字的姿勢。

6-12歲：練字的最佳時期。一年級時，孩子也認識了不少的相對簡單的漢字，對漢字結構也有了一定的認識，但限于孩子手腕力量不夠，寫一會兒就會覺得累，所以一年級的孩子練字時間不宜過長，每天練字的時間最好控制在20分鐘以內。建議從《三字經》《弟子規》《唐詩》這些簡單的內容開始，讓孩子樹立信心。

二、三年級時，孩子手臂肌肉和指關節發育已經基本健全，也有了橫平豎直的認識，手腕有力，不會經常感覺到累，因而這個時期是孩子正式開始練字的最適合時機。建議家長給孩子選擇一套楷書字體，讓孩子每天堅持練習。不過，練字畢竟是一件枯燥乏味的事情，孩子很難堅持下去，家長最好陪孩子一起練字，增強孩子堅持練習的信心和動力。

家長一定要認清，姿勢比字重要，它關系到孩子的成長。字還可以后天補救，但是如果骨骼畸形，就很難恢復正常。

1、孩子的不良坐姿

在小學生的《語文新課程標準》中，列出了許多的小學生的不良坐姿，以及坐姿沒有及時糾正的后果。比如說孩子沒有一個正確的坐姿，導致視力下降，小小年紀就要架上眼鏡；或者造成背部骨骼發育不良，進而導致駝背，嚴重者還會出現脊椎問題。除了這些，有的孩子還有躺著、歪著、趴著等等各式各樣怪的寫字姿勢。這些不正規的姿勢很容易影響書寫質量和速度，最重要的是影響孩子的健康。

2、怎么培養正確的坐姿

（1）首先，要能夠很好的掌握正確的坐姿和握筆姿勢。家長最好要給孩子安排一個合適高度的桌子和椅子，最好是兒童專用的寫字桌，這對孩子的書寫和成長很有利。

（2）家長要學會用一些動作來提醒孩子，不能總是靠口頭教育。當然，我們所指的動作并不是用武力來解決問題，而是家長要用一些鼓勵的肢體語言來提醒孩子。例如：家長可以拍拍孩子的肩膀，并且溫和的提醒；也可以用尺子測試孩子有沒有達到“三個一”。當然，家長要注意溝通方式，雖然是幫助孩子提高自我監督意識，但是也要防備孩子的逆反心理。

3、給孩子的坐姿拍照

發現孩子坐姿不良，就用手機把錯誤姿勢拍下來，然后和孩子坐在一起，心平氣和的跟孩子講這樣的坐姿有什么問題。根據種種數據顯示，他們更樂于接收圖像信息，而孩子大腦存儲了正確的坐姿圖像會有助于他的自我監督。

4、借助外部工具矯正坐姿

借助坐姿提醒器來監督，剛開始的時候，當家長聽到提醒器的提醒音時，一定要及時到孩子身邊幫助孩子糾正，樹立孩子的自我矯正意識。之后家長可以在旁邊監督，看孩子的自我矯正正確與否。但是一定不要讓坐姿提醒器成為孩子的玩具，以免孩子為了讓它發聲故意弄錯坐姿。

1、觸摸法

在孩子小的時候，父母可以把一些簡單的漢字做成紙膜，牽引著孩子手熟悉漢字的輪廓。注意要按照正確的筆畫書寫，以強化孩子正確書寫意識。現在市面上有這種現成的模型購買，家長可自行選購。

2、書空法

家長握住孩子的食指,在空中畫漢字,或者在孩子的手指蘸些水,在桌面上書寫。這種練字的方法趣味性很強，而且既可以教孩子寫字，又可以促進親子關系。

3、走字法

用粉筆在地上畫出漢字的常用字，和孩子玩走字游戲。按照正確的書寫順序走這個字，能使孩子快速記住字以及字的寫法。這種方法也可以練習孩子的記憶力，是一個不錯的練字選擇。

4、臨摹法

這個方法就傾向于我們古典的習字方法，找一本好一點的字帖，讓孩子臨摹或描寫。但是這個方法更加廣泛的應用在上小學的孩子身上。臨摹一定次數并且熟悉字形后，就可以讓孩子自己進行書寫。但是幼兒練字每次不能超過20分鐘，并且要注意孩子的寫字姿勢和衛生問題。

5、常操作

寫字需要手臂力量以及手指的靈活度和協調性，因此在日常生活中要對孩子這部分的能力進行訓練。比如讓孩子自己拿剪刀、系扣子、系鞋帶等，在鍛煉手臂肌肉的同時也可以讓孩子學會基本的自理能力。

孩子不愛寫字，可能有這幾個方面的原因：一是由于孩子心性還不穩，注意力容易被轉移，二是沒有養成良好的寫字習慣，最后則可能是書寫工具的原因，讓孩子覺得寫字沒意思、無聊、寫得不舒服，或者字寫得不好、太難寫就沒有興趣等因素。而家長想要孩子愛上寫字就要從這幾個方面入手。

1、需要家長陪伴

孩子心性不穩，靜不下心，常常都會因為一點聲響就被吸引目光，孩子心性如此，強制改變容易引起孩子的反感，反而更不愛寫字，這需要家長有良好的耐心，在孩子學習寫字之初便需要常常陪伴孩子，幫助孩子將注意力集中在寫字上面。

孩子容易受到干擾，這需要父母來消除會干擾到孩子的事物，比如有些父母說是陪伴孩子，實際上卻只是在一邊玩手機，只是偶爾催促幾句，讓孩子快點寫，這樣的陪伴還不如不要，這樣的話你本身就是在轉移孩子的注意力了。

2、養成良好的寫字習慣

在孩子寫字的時候，不要讓孩子看電視，不要讓孩子邊吃東西邊寫，最好在房間里關上房門，給孩子一個安靜的書寫環境，孩子玩具什么的事先收好，不要讓孩子看見，以免吸引孩子注意，養成良好的書寫習慣，父母可以承諾在孩子寫完之后再陪孩子玩、給孩子吃等等，當然了家長們若是承諾了就一定要做到，不然以后你說什么孩子都不相信可就不好了。

3、給孩子準備一些有趣的練字工具

告訴孩子字寫得不好沒關系，多練練就好了，不要一味指責孩子不好好寫字，總是拿別的寫字好看的孩子對比，給孩子準備一些有趣、使用舒適的寫字工具，如彩筆等，手感較好、不易累的工具，還可以準備一些練字的字帖，只單單讓孩子練字，沒有參照，孩子也不知道怎樣寫的更好。

1、父母作為外力支持

教孩子寫字需要的力度，一開始由父母握著孩子的手，一點點的教會孩子，直到他可以自己描紅。描紅的時候要指出孩子錯誤的地方，直到孩子可以完全的脫離描紅本，并且不借助任何的外力，流暢的書寫漢字。

2、指導孩子按照比劃順序進行

孩子學習寫字的初期，家長一定要注意糾正寫字的筆順，注意孩子有沒有把該連筆的分開寫，該分開寫的連筆。

3、注意觀察文字結構

和孩子一起觀察漢字的結構。此外，還要和孩子一起分析漢字的部首與結構，不進要能把完整的漢字拆分，也要能把拆分的漢字組合成整字，讓孩子更快的記憶。

4、把握漢字的大小

盡量保證漢字的大小、結構一致。不要左邊大右邊小或者上大下小，確保漢字整體的勻稱性。

5、不要過度抄寫漢字

抄寫漢字要的是精而不是多。抄寫的目的是為了正確書寫，如果抄寫遍數太多，孩子會選擇捷徑，反而起了反作用。

6、增加寫字的趣味性

寫字對孩子來講是一個很無聊的事情，所以一定要增加一些的樂趣和游戲。孩子有了興趣之后，自然就會喜歡寫字，寫字能力也就會水到渠成。