特長教育是比較挑人的，那么特長教育的需求彈性是什么呢？
“望子成龍”是每個父母對孩子的殷切期望，本身并沒有什么錯，但是如果父母不尊重孩子的意愿，把一些興趣、特長強加到孩子身上，剝奪了孩子的自由和時間，那就不妥當了。作為父母，應該走出特長教育的誤區(qū)，以正確的方式方法來提高孩子各方面的素質。
從客觀的角度來看，從小培養(yǎng)孩子的技能和興趣，對孩子日后的成長、發(fā)展都有一定的好處，但是從哪些方面來進行培養(yǎng)，就不能由父母說了算，而是應該讓孩子自主選擇。
特長教育目前有專門的機構，那么特長教育連鎖怎么樣呢？
每個孩子的人生都有他自己做主，家長和老師只是孩子人生路上的引導者而無權決定孩子的一生。選擇怎樣的人生，選擇怎樣興趣是孩子自己的事情，他人無權干涉。當孩子喜歡鋼琴或者舞蹈時，家長便可盡力去支持他們的夢想和興趣。當孩子對于這些特長班沒有任何興趣時，家長也不應一味跟風去逼迫孩子們做出那些事情。
而且當我們給孩子劃定了一個框架，孩子可能會成長為我們喜歡的模樣，但是不一定是最好的模樣；當我們將更多的自由給與孩子，他們才會做出更多令我們驚喜的事情。特長教育連鎖相對有保證點。
幼兒特長教育被越來越多人重視，那么幼兒特長教育是什么呢？
特長教育不同于學校教育，其主要是培養(yǎng)孩子對某些技能學習的興趣，所以在教育過程中要松緊有度，給予孩子適度的空間，讓孩子在玩中學，這樣才能取得良好的教育效果。孩子的特長教育是需要時間和精力的，有時候孩子會打退堂鼓，所以就需要父母適當?shù)毓膭�，告訴孩子要去堅持，要始終如一，否則結果只能是前功盡棄。
特長教育的真正目的應該是凈化心靈、陶冶情操、給孩子帶來快樂和自信、讓其更積極地享受生活的教育，而不應該太功利，所以父母要有一顆平常心，用正確的心態(tài)來教育、引導孩子。總而言之，年輕的父母們不要太過于看重特長教育，讓孩子在寬松、愉快的氛圍中培養(yǎng)興趣、學習到一定的知識，快樂地成長，這才是最重要的。
特長教育包括很多個方面，那么本人特長教育有哪些呢？
學前兒童，特長教育教學主要是在智力和身體素質的全面開發(fā)，但有些特長教學可能最終發(fā)展成為成為孩子的強項，例如，朗朗在4歲開始練習鋼琴了，還有一些比如游泳、舞蹈、武術、繪畫、書法、體操等可能。
小學階段，這時期除了上邊談到的才藝特長教育應該繼續(xù)外，不少體育特長教育教學也開始了，比如劉翔，七歲開始練習田徑了，姚明是12歲打籃球，本屆世界杯的球星，“C。羅”從小學起練習乒乓球，以后才轉到踢足球的。這一時期還有一些數(shù)學訓練（奧數(shù)）、英語訓練、表演（才藝）訓練等都可能形成或轉變成孩子的特長。
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