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早教音樂

什么是早教音樂

音樂的作用

嬰兒早教音樂有哪些

不同年齡段如何開發寶寶音樂智能

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什么是早教音樂

許多父母很重視音樂胎教，但是在孩子出生之后的半年間卻開始忽略音樂的重要性。或者說，他們不知道該如何系統地對此階段的嬰兒進行音樂早教。讓我們來詳細了解一下早教音樂吧

0—6個月的嬰兒不僅有了聽覺能力，而且也具備了聽覺辨別能力，所以這個時候對寶寶進行音樂教育，比胎教時更有必要。此階段適當地給寶寶聽些音樂，可以調節孩子的情緒，同時還可以鍛煉孩子的聽力。

至于音樂類型不用限制得那么嚴格，無論是交響樂還是鋼琴曲、歌曲，只要有優美的旋律，格調高雅一點就行。但是時間段和情緒一定要把握好，比如當孩子將要入睡的時候應該聽安靜柔和的搖籃曲，使他的情緒安定。幾次之后孩子就會對它形成一定的“依賴性”，每當這類音樂響起的時候，他就能很快地入睡。

值得注意的是，給孩子放的音樂節奏要慢一點，起伏不要太大;曲子盡量短一點，也不要讓孩子連續聽很長時間。要讓孩子對同一個曲子形成印象，這樣才能產生很好的效果。

經典和現代，哪種更合適?

在早教音樂的選擇上，家長都趨向于選擇世界經典曲目，一方面覺得經典的就是好的，具有拿來就能用的特點;另一方面，經典可以省去許多的甄別時間。

經典音樂經過長期的沉淀，證明了它的價值。但是在音樂早教這一塊，并不是所有的經典音樂都適合。經典音樂豐富多彩，但是節奏太快或太慢都不能用于早教，最有利于開發幼兒大腦潛能的音樂，應該是每分鐘60拍左右的音樂。所以即使是經典音樂，父母們也應該花一番功夫去甄別。如貝多芬、柴科夫斯基等大師的音樂雖絕對屬于經典音樂，但其作品中充滿了情緒起伏和強烈的宣泄個性的過分張揚，并不合適作為嬰幼兒早教音樂的首選。

人聲“機器聲”，誰更神效?

有家長怕自己“五音不全”，所以不敢對著孩子唱歌，取而代之的是給孩子聽大量詩詞，希望讓孩子在這一方面捷足先登。

其實，父母本身的音樂素養對于寶寶的音樂早教的確有影響，但不是最重要的。不妨和寶寶面對面坐著，讓寶寶能夠用眼睛看著你，用耳朵聽你哼唱，并隨著音樂一起搖擺，這樣多感覺地區體驗和享受整個過程，也是音樂早教的一種方式。

而那些尚不具備語言能力的寶寶，其頭腦的儲備也是極為有限。格式有嚴格要求、韻語特別講究的古詩詞，對此時的寶寶而言是一種負擔。優美的、節奏適中的音樂更適合這個階段的寶寶，潛移默化中對寶寶的情緒、人格塑造意義重大。

總之，音樂早教的選擇要科學，應該選擇少而精的音樂給寶寶聽。

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音樂的作用

音樂本身即是一項才能的教育，它并不屬于專業者，而是一種人人觸手可及的學習與涵養。那么，音樂有什么作用呢?音樂不但是國際語言，而且在寶寶的早期教育里面也占據著十分重要的作用。音樂往往能夠起到影響其他早教活動效果的能力。早教音樂可以提升寶寶注意力、提升寶寶語言能力、提升寶寶記憶力和想象力。

注意力

嬰幼兒的注意力不僅短暫，而且很容易轉移，一般來說10分鐘左右就會產生疲勞。然而極具親和力的音樂能使孩子的注意力得到持續增長。經典兒童古典音樂，如《小狗圓舞曲》、《電閃雷鳴波爾卡》、《時鐘店》等能夠培養孩子的注意力。

語言能力

音樂本身是一種語言，讓孩子把聽到的講出來是最好的語言能力訓練。聆聽莫扎特、貝多芬或巴赫的古典名曲，能提升寶寶的語言能力。

記憶力

沒有誰天生記憶就好，都是經過后天的訓練才能逐漸加速和延長記憶的持續時間，這就需要一套行之有效的方法，音樂正是培養孩子記憶力的最佳教材。

想像力

音樂是培養一個人直覺思維和想像力的有效手段。

寶寶在接受音樂訓練的過程中，大腦會得到強烈而有效的刺激，從而能培養寶寶的想像力和藝術的直覺。

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嬰兒早教音樂有哪些

科學表明聽早教音樂的寶寶會比同齡人顯得更聰明,那么，嬰兒早教音樂有哪些呢?

增強記憶力

《回憶》--德爾德拉; 3:31

《兒時情景》--舒曼2:28

發展創造力

《月光》--德布西; 5:34

《小星星變奏曲》--莫扎特8:46

感知能力

《春》--維瓦爾第; 6:01

《樹聲沙沙》--李斯特4:05

培養思維能力

《花之圓舞曲》--柴可夫斯基6:47

《鐘曲》--帕格尼尼8:55

節奏感的認知能力

《雞雛的舞曲》--穆索爾斯基 1:21

《F大調水上音樂組曲》--哼德爾3:29

促進身體協調能力

《軍刀舞曲》--哈恰圖良3:18

《小狗圓舞曲》--肖邦3:44

增強幼兒聽力

《鱒魚變奏曲》--舒伯特2:08

《卡門序曲》--比才2:22

增進表達能力

《母親教我的歌》--德沃夏克2:06

《中國舞曲》--柴可夫斯基 1:20

提高實踐能力

《驚鄂交響曲》--海頓3:29

《鋼琴奏鳴曲熱情》--貝多芬2:17

提高語言能力

《秋日的私語》--理查德克萊德曼3:19

《雨滴降D大調前奏》--肖邦 5:30

提高社交能力

《幽默曲》--德沃夏克 4:25

《自然神的贊美》--貝多芬 2:57

提升情緒控制能力

《天使小夜曲》--布加拉 4:50

《自然神的贊美》--貝多芬 2:57

提升行為控制能力

《小步舞曲》--博凱里尼3:53

《夢幻曲》--舒曼 2:48

提升審美能力

《曼陀鈴協奏曲》--威爾第3:18

《可愛的笛子》--莫扎特 2:47

提高智力

《音樂夜宴之跳舞曲》--羅西尼3:25

《序曲》--柴可夫斯基 2:58

提升創新能力

《即興曲》--舒伯特 5:31

《船歌》--柴可夫斯基 3:52

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不同年齡段如何開發寶寶音樂智能

父母要是想讓孩子的音樂智能得到更好的發展，不一定要讓孩子學習樂器、聲樂等，只需為孩子營造一個良好的音樂環境，這才是關鍵。音樂智能是什么呢?音樂智能就是對對節奏、音調、旋律、音色的敏感度，其中也包括了察覺、辨別、表達、欣賞和創作的能力。那么不同年齡段如何開發寶寶音樂智能?其實，音樂智能的養成是一個潛移默化的過程，父母要做的是為孩子創造一個良好的音樂環境，而非進行各式各樣的音樂培養。

0～2歲：這一階段主要是培養寶寶對音樂的感知力和領悟力。尤其是讓孩子多聽，聽一切優美的音樂，并可以從中觀察到他是不是有音樂方面的天賦，或他對音樂有沒有興趣。

有音樂天賦的幼兒在這一階段主要表現出對音樂的敏感性、極易被音樂所吸引。比如在他吵鬧哭泣的時候聽到一段優美的樂曲，他會突然停止哭鬧，注意力會轉移到音樂那方面去。如果你的寶寶出現這種對音樂的興趣，那么恭喜你，你的寶寶可能擁有很強的音樂智能等著被開發呢!

2～3歲：這一階段其實是前一階段的延伸和鞏固，這時候寶寶聽到音樂可能要不由自主地隨著音樂手舞足蹈。此時你要特別培養孩子的節奏感，給他聽的音樂可以是節奏性比較強的，這樣更能引起寶寶對音樂的興趣。同時，你還要注意寶寶是不是可以準確地跟著音樂的節奏翩翩起舞。

3～4歲：可以讓孩子從單純的節奏練習向旋律、音準方面過度，并可以讓他配合樂曲接觸樂譜。學習電子琴是這一時期不錯的選擇，因為電子琴在節奏、旋律、音準以及培養孩子音樂興趣方面都有很大的作用。

總之，對于4歲以下的幼兒來說，最好還是讓他們玩一些有關音樂的游戲。當孩子在玩游戲的時候，也可以放一些輕柔背景音樂，這不僅會讓孩子玩得更專注，更有在不知不覺間優化孩子的節奏感。

4～6歲：這個階段是開發孩子音樂智能最關鍵的一個契機了，因為現在你可以讓你的寶寶學習一些實際的音樂技能了，比如鋼琴、小提琴、揚琴、古箏、二胡等樂器的演奏。而學習樂器，由于需要手眼協調分工合作，對孩子各方面的智能都是一個很好的訓練。

例如學彈鋼琴，事實證明從這個時期就開始學習的小孩子肯定比長大后再開始學習的人更具造詣，因為這段時期是學習鋼琴的黃金時期，錯過了實在太可惜。

或許并不一定每一位學音樂孩子將來都能成為貝多芬或是莫扎特，但作為父母也不應該放棄對孩子進行音樂方面的培養，因為一個從小就喜歡音樂，接受過音樂培養的孩子，長大必然熱愛生活。

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