寶寶的同情心是可以培養的,那么如何培養寶寶的同情心呢?
通過故事引導孩子理解他人的感受。3~7歲的孩子隨著認知能力的發展,開始能夠理解他人的情緒、情感。一個6歲的孩子,已經能夠使用自己所掌握的詞匯來描述情感與情緒。
所以,當給孩子講生動的童話故事時,我們不妨和他多交流一些情感方面的內容。例如《白雪公主》中的皇后為什么會嫉妒白雪公主等等,通過這樣的提問和引導,孩子便學會思考,并學會理解他人的感受。注意有些家長比較關注孩子的智力培養,而忽視良好個性的培養。在和孩子進行親子交流時,父母缺乏有效的交流技巧和方式。久而久之,孩子就對人交往變得冷淡、漠然。
大多數孩子都是有同情心的,那么孩子應該有怎樣的同情心呢?
讓孩子做小動物的“愛心大使”。孩子天生就和小動物有一種親密感,所以,我們不妨在家建立一個動物飼養角,飼養一些容易存活的小動物,比如小烏龜、金魚、泥鰍、蠶寶寶等等。讓孩子天天給小動物喂食,并做好觀察日記。
一旦小動物有異常現象,孩子可以和爸爸媽媽一起網上查資料、自己查書解決問題。這樣既培養了孩子的觀察力和獨立解決問題的能力,又培養了孩子的愛心、同情心和責任感。
寶寶的同情心可以適當培養,那么怎樣培養寶寶的同情心呢?
每個父母都會有做錯事的時候,這時最好的方法就是誠懇地向孩子道歉。這樣孩子自身的內省力以及對他人的感受力和同理心就會大大增強。當寶寶和其他的小朋友在小區玩耍打鬧“鬧別扭”的時候,不要立即和他們講道理,而是先要讓寶寶們分開冷靜一段時間,然后再進行“換位思考”的教育,下一次再遇見的時候,寶寶也許就會變乖很多。
還有就是一起和孩子看他喜歡的故事書,一起討論故事書中的故事內容,對于孩子喜歡的“朋友間玩耍”的故事,可以和孩子一起扮演角色玩游戲,然后針對故事提出問題,增強寶寶的故事聯想性。
幼兒有同情心是有表現的,那么幼兒有同情心的具體表現有哪些呢?
兒童開始理解他人復雜的情感,以及產生這些情感的原因,同時對道德規則的學習和掌握讓他們感到自己對他人和社會的責任。隨著感悟和認知能力的完善,他們漸漸能區分他人精神痛苦的不同表現,并開始注意按照別人的需要,開始調整自己的同情行為。
在9~10歲的時候,兒童的同情心從認識的或直接看到的人身上擴展到陌生人身上,這個階段在心理學上被稱作抽象同情心階段。這一年齡段的兒童對處于劣勢的人,無論是否生活在同一社區或同一家庭,都能表示同情。
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