親子游戲：

1、寶寶分辨各種聲音：學(xué)會(huì)聽聲音、辨別不同的聲音和內(nèi)容，為說話做準(zhǔn)備。

游戲步驟：你要先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲，汽車的喇叭聲，狗的叫聲等。游戲開始時(shí)，按動(dòng)錄音機(jī)，逐一播放給寶寶聽。然后讓寶寶說出聽到的是什么聲音。不要選擇太相像的兩種聲音，以免寶寶答錯(cuò)后有挫敗感。如果寶寶答對(duì)了，記得要稱贊寶寶。

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2、坐轎子

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兒歌推薦：

《牽牛花》、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黃花開》、《蒲公英》。

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繪本推薦：

1、《小牛的春天》：

在《小牛的春天》中，他運(yùn)用文字和圖畫的雙重?cái)⑹鹿δ埽�巧妙地設(shè)計(jì)出了兩條故事線索。一條是關(guān)于春夏秋冬，四季的交替;一條是關(guān)于小牛的成長。巧妙新穎的構(gòu)思，妙趣橫生的想象，讓每個(gè)人都體味到生命帶給我們的感動(dòng)。

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2、《我爸爸》：

講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式， 真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于父親的熱愛和崇拜。通過簡單樸實(shí)的語言，和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。

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爸爸學(xué)堂：

寶寶智力開發(fā)，切忌拔苗助長。寶寶周歲了，爸爸們開始注意起孩子的智力發(fā)育。不過要記住，不要試圖以各種方式加快寶寶的智力發(fā)育速度，這會(huì)使你氣餒，寶寶受罪。如果你非要制定出計(jì)劃，一天教寶寶認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，或幾個(gè)數(shù)字，或幾個(gè)英語單詞，這對(duì)剛剛1歲的寶寶來說，不但是比較困難的，也是枯燥乏味的，寶寶沒有興趣這樣死記硬背。爸爸應(yīng)給寶寶更多自由發(fā)展的空間，創(chuàng)造更多自由發(fā)展的環(huán)境。強(qiáng)行推著寶寶向前走，只能事與愿違，欲速則不達(dá)。

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有些寶寶雖然小，但是知道哪些東西是他的，當(dāng)別的小朋友來了以后，就會(huì)把東西拿起來，不和小朋友一起玩，這種現(xiàn)象就是大人口中所提的物權(quán)意識(shí)。那么，一歲多寶寶有物權(quán)意識(shí)嗎？

物權(quán)，是對(duì)物的權(quán)利，嚴(yán)格意義上是指權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。簡單地講，就是權(quán)利人支配一定物并排除他人干涉的權(quán)利。更通俗一點(diǎn)，就是對(duì)自己的東西享有一定的占有和保護(hù)權(quán)。

一歲多一般不會(huì)有物權(quán)意識(shí)。寶寶的物權(quán)意識(shí)一般都出現(xiàn)在兩歲到三歲之間，舉個(gè)例子：寶寶：“哥哥，這個(gè)是我的汽車，你不可以玩兒。” 寶寶：“哥哥，這是我的椅子，你不可以坐。” 寶寶：“媽媽是我的，哥哥不能碰。” 這里寶寶開始反復(fù)的重申著對(duì)“他的東西”的所有權(quán)，而寶寶的這個(gè)表現(xiàn)其實(shí)就是他的物權(quán)意識(shí)。

親子游戲：

1、寶寶知道怎么辦：

這個(gè)游戲讓寶寶學(xué)習(xí)解決問題，并且有利于他增加詞匯量，有利于他語言能力的發(fā)展。

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2、高高矮矮真有趣：

這個(gè)游戲能讓寶寶的身體得到很好的伸屈。

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兒歌推薦：

1、日常生活系列：《指甲刀》、《小小象》、《小弟弟》、《花手絹》、《紅蘋果》、《刷牙》、《蚯蚓》、《兩只小胖手》

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2、想象力系列：《我請星星來洗臉》、《水里的娃娃》、《新房子》、《外語角》、《螞蟻搬豆》、《蝸牛看花》

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繪本推薦：

1、《古利和古拉》：

充滿了孩童的真趣，簡單的快樂中蘊(yùn)涵著對(duì)生活的熱愛，是一代代讀者心中永恒的記憶與感動(dòng)。

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2、《你睡不著嗎》：

一本非常經(jīng)典的睡前故事讀本，簡簡單單的生活片段中醞釀的是親子間的親密和關(guān)懷，非常適合幫助孩子建立安全感。

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3、《小貓當(dāng)當(dāng)》：

不僅能大大鍛煉孩子的語言能力，還把一些簡單的道理恰當(dāng)?shù)厝谌牍适庐?dāng)中，讓孩子在快樂閱讀中培養(yǎng)好素養(yǎng)!

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爸爸學(xué)堂：

多與寶寶玩游戲培養(yǎng)感情。寶寶2歲以后，運(yùn)動(dòng)量大增，思維也越來越活躍，個(gè)性開始顯現(xiàn)了。這時(shí)和寶寶玩，爸爸有可能會(huì)覺得應(yīng)付不過來，不僅需要更多的體力，也需要?jiǎng)痈�多的腦筋，變出更多的花樣，才能讓寶寶滿意。如果爸爸體力充沛，可以玩什么?周末、節(jié)假日，在家好好睡過一覺，體力恢復(fù)了，精神頭也非常足，不妨和寶寶玩玩大運(yùn)動(dòng)量的游戲，讓身心都充分地發(fā)泄一下。

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親子游戲：

1、廣播電臺(tái)：這個(gè)游戲著重培養(yǎng)孩子口齒清楚、態(tài)度大方，有表情說故事和念詩歌。

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2、傳電報(bào)：這個(gè)游戲著重培養(yǎng)孩子的記憶力和語言表達(dá)能力。

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兒歌推薦：

1、節(jié)約用水系列：《節(jié)約用水兒歌》、《請君節(jié)約用水》、《節(jié)約每滴水》、《節(jié)約用水》

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2、形象力系列：《好哇好》、《老和尚背著鼓來了》、《我們想》、《哈哈鏡》、《星星寶寶要睡覺》、《笨孩子》

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繪本推薦：

1、《巴巴爸爸》：只有想不到，沒有做不到——在巴巴爸爸家里可以做一切瘋狂的事。

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2、《不一樣的卡梅拉》：因其豐富生動(dòng)、幽默詼諧的故事情節(jié)和活潑可愛、機(jī)智勇敢的小雞形象而深受廣大小讀者喜愛和眾多家長的肯定。

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3、《好友記》：以一只小鴨和小鵝的友情，為孩子們講述了友情的可貴，讓我們一起好好感受吧!

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4、《卡米的故事》：只是一些生活中的成長故事，無非就是不喜歡洗澡，害怕打針，也不想睡覺，還尿尿在褲子上了……而這些小故事，就是孩子的成長生活。

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爸爸學(xué)堂：

父親習(xí)慣容易影響兒女。以前，都說孩子在行為習(xí)慣上受母親的影響比較大，事實(shí)上，正所謂“有其父必有其子”，如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于父親在家中往往以“權(quán)威”或“監(jiān)督者”的形象出現(xiàn)，大到生活習(xí)慣和愛好，小到一笑一顰甚至某個(gè)細(xì)微的表情，父親對(duì)孩子的影響更大。專家認(rèn)為，父親的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到自己的健康，還會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的影響，許多父子、父女不僅長相性情相像，他們的行為模式甚至由此引發(fā)的疾病也可能如出一轍。因此，父親的好習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益，反之亦然。

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親子游戲：

1、悄悄話：這個(gè)游戲鍛煉寶寶的聽力，讓孩子養(yǎng)成專心聆聽別人說話的習(xí)慣，并可鍛煉寶寶準(zhǔn)確發(fā)音。

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2、我是老板：此游戲主要是培養(yǎng)寶寶模仿大人說的話或是做的事。

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兒歌推薦：

1、好習(xí)慣系列：《吃飯》、《睡覺》、《走路》、《太陽公公起得早》、《大人做事不打擾》、《不再麻煩好媽媽》

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2、動(dòng)物系列：《老虎》、《熊貓》、《孔雀》、《穿山甲》

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繪本推薦：

1、《蒲公英系列》：為孩子們呈現(xiàn)了一幕幕關(guān)于“愛”的溫馨畫面，讓孩子們深深地感受到愛的無處不在，學(xué)會(huì)接受愛，學(xué)會(huì)愛別人。

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2、《當(dāng)我長大時(shí)》：是一套講出孩子心聲，引起孩子共鳴并不斷偷偷發(fā)笑的書;是一套讓家長回味童年，勾起無數(shù)溫暖回憶的書。

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3、《我的爸爸叫焦尼》：一對(duì)父子手牽著手，一個(gè)抬頭，一個(gè)低頭，四目相對(duì)，相似的模樣，微笑也一樣，這樣溫馨的場面不用多，只是一眼，就會(huì)深深地打動(dòng)你。

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4、《三只小豬的真實(shí)故事》：繪本《三只小豬的真實(shí)故事》中，那只可惡的大灰狼卻向我們控訴“三只小豬”的“真實(shí)”情況!這，究竟發(fā)生什么事情了呢?

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爸爸學(xué)堂：

女孩青春期發(fā)育，竟與父親有關(guān)!新西蘭坎特伯里大學(xué)的布魯斯·愛麗絲和美國田納西州范德比爾特大學(xué)的研究人員，對(duì)美國田納西州和印地安納州3個(gè)鎮(zhèn)的173 名女孩和她們的家庭所做的調(diào)查表明：與父親關(guān)系特別好的女孩，青春期發(fā)育遲于那些與父親關(guān)系一般或不太好的女孩。盡管基因(遺傳因素)、飲食和鍛煉影響青春期出現(xiàn)的早晚或發(fā)育質(zhì)量，但這一研究結(jié)果也表明社會(huì)因素特別是家庭關(guān)系同樣影響孩子的生理發(fā)育。

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親子游戲

1、客廳和廚房：用游戲培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，要讓游戲的內(nèi)容與他們的日常生活有機(jī)地結(jié)合起來，孩子們就會(huì)感興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地參加到游戲中來。

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2、改編故事，增多角色：通過變化角色給幼兒帶來新鮮感和不同程度的難度，激發(fā)幼兒的表演欲望和提高幼兒自身的語言表達(dá)能力。

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兒歌推薦：

1、英語單詞系列：《動(dòng)物名詞歌》、《顏色歌》、《水果歌》、《我的一天》《文具用品類》、《說兒歌，記快餐》

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2、經(jīng)典兒歌系列：《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《丟手絹》、《找朋友》《蝸牛與黃鸝鳥》、《蕩秋千》

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繪本推薦：

1、《大腳丫跳芭蕾》：愛跳舞的貝琳達(dá)有一雙大腳，誰會(huì)想到她能跳舞，而且跳得那么好呢?在權(quán)威的話語下，她開始懷疑自己，失去了自信。幸好，她雖然難過，但她從來沒有放棄舞蹈。

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2、《媽媽的紅沙發(fā)》：主角是一個(gè)小女孩，通過她第一人稱的自述，娓娓訴說一個(gè)單親落魄家庭為夢想而努力奮斗的故事。

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3、《莉莉的紫色小皮包》：小小的繪本為孩子們講述了一個(gè)大大的道理，講到了將伴隨人終生的一種基本的、積極的人格因素，也是兒童由幼稚走向成熟、由依賴走向獨(dú)立的重要標(biāo)志。

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4、“我真棒”系列：本書在這套故事繪本中，我們能夠看到很多不同的情感，或正面，或反面。作為媽媽，我多么希望孩子幼小的心靈里，不要被這些負(fù)面的詞匯所污染啊。

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爸爸學(xué)堂：

父親影響女兒擇偶標(biāo)準(zhǔn)。來自英國杜倫大學(xué)和兩個(gè)波蘭研究機(jī)構(gòu)的心理學(xué)家共同完成了這項(xiàng)研究。研究結(jié)果顯示，那些曾經(jīng)是“父親乖乖女”的女性在選擇伴侶的時(shí)候，對(duì)與自己父親長相類似的人情有獨(dú)鐘。這項(xiàng)研究得到了英國經(jīng)濟(jì)社會(huì)研究理事會(huì)和英國皇家學(xué)會(huì)的支持，科學(xué)家希望這項(xiàng)研究能給人們一些啟發(fā)，幫助人們選擇伴侶。

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親子游戲：

1、模擬小課堂：讓幼兒感受小學(xué)生上課和幼兒園活動(dòng)的不同。

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2、故事《重要電話》：讓幼兒理解故事內(nèi)容，能依據(jù)情節(jié)圖與同伴協(xié)商、分工合作進(jìn)行表演，表達(dá)對(duì)故事的理解。

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3、筷子比賽：鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力，也可以建立孩子的自信。

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兒歌推薦：

1、數(shù)理系列：《運(yùn)算順序歌訣》、《多位數(shù)讀法歌》、《湊十法兒歌》、《四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序》、《除的意義》

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2、日常文具系列：《小書包》、《筆的歌》、《小尺子》、《橡皮擦》、《小鉛筆》、《鉛筆盒》

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繪本推薦：

1、《生命的故事》：是一套適合3～6歲孩子閱讀的性教育圖書，它以生動(dòng)的圖畫和文字，解答了孩子最為關(guān)心的生命的來源問題;解答了孩子對(duì)自己性別的疑惑。

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2、《學(xué)會(huì)愛自己》系列：是一套主題特別的圖畫書，對(duì)那些即將離開父母的視線、進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的孩子們來說，這是一套非常有幫助的教科書。

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3、《兒童好奇心大百科》：該書分四個(gè)部分，涵蓋了動(dòng)物、人體、自然、生活等多方面的科普知識(shí)，這些恰恰是少兒在日常生活中被問及頻率最高的。

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4、《再見,小兔子》：本書借用一個(gè)隱喻的形式，引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎忌�活的慣性與出發(fā)的夢想!

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爸爸學(xué)堂：

教他們經(jīng)濟(jì)知識(shí)。這一點(diǎn)在別的關(guān)于父親職責(zé)的文章中常常被忽略，你也許用不著教你1歲的孩子指數(shù)基金、分散投資之類的高深知識(shí)，但是你可以從小開始讓孩子知道錢的價(jià)值，如何通過存錢來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，慢慢地，可以教他們?nèi)绾钨嶅X以及如何理財(cái)。你總不希望自己的孩子像自己當(dāng)年一樣什么都不懂的闖入這個(gè)社會(huì)吧。

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父母怎樣教育孩子為人處事呢？怎樣擔(dān)當(dāng)成功父母角色，家教理念：不僅僅要做孩子合格的引導(dǎo)者，我們還要尊重孩子的“狡辯”、分析并尊重孩子的反饋、針對(duì)孩子的反饋，對(duì)其進(jìn)行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前后矛盾。

方法一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應(yīng)

每當(dāng)家長指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，孩子總會(huì)找出很多個(gè)理由來證明自己的清白。這時(shí)，家長一般都會(huì)氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實(shí)，這并不是狡辯，而是孩子對(duì)家長教育的一種反饋。

教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達(dá)到最完美的效果。然而又很多家長卻意識(shí)不到這一點(diǎn)，他們只管自己“教”，一點(diǎn)都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達(dá)不到家長想要的目的。

方法二：分析并尊重孩子的反饋

當(dāng)孩子對(duì)我們的教育作出反饋時(shí)，我們首先要對(duì)孩子的這種反饋?zhàn)鞒龇治觯��?dāng)然，這種分析不僅僅是針對(duì)孩子的語言進(jìn)行分析，還要連同孩子的動(dòng)作及神情進(jìn)行分析。
但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當(dāng)孩子說出“我們班小朋友搜這樣說”的理由時(shí)，那位媽媽沒有對(duì)孩子的反饋進(jìn)行分析，就對(duì)孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以——并不認(rèn)為“你真蠢”是臟話。
可以想象，家長誤解孩子的反饋，并對(duì)孩子的反饋進(jìn)行壓制，長久如此，孩子就再也不會(huì)對(duì)媽媽的教育進(jìn)行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對(duì)孩子進(jìn)行教育。

方法三：針對(duì)孩子反饋出的問題，對(duì)其進(jìn)行有目的的教育

當(dāng)家長分析出孩子反饋出的問題時(shí)，就可以針對(duì)孩子的反饋進(jìn)行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時(shí)他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會(huì)，就可以通過實(shí)例，道理來講述講禮貌的重要性，引導(dǎo)孩子做一個(gè)講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔(dān)最近錯(cuò)誤言行所造成的責(zé)任，家長就要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)知錯(cuò)就改，敢作敢......

1、求知欲強(qiáng)：愛學(xué)習(xí)，有各種各樣的興趣，注意力比較穩(wěn)定，善于把開始的事一直做到底。

2、富于友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時(shí)能友好相處，善于把自己的愿望與集體相結(jié)合。

3、愛勞動(dòng)：自主能力強(qiáng)，穿衣、吃飯都要求自己做，主動(dòng)幫成人做事。

4、有同情心：關(guān)心老人，愿意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。

6、克服困難的態(tài)度：遇到困難努力去克服，并想出辦法去完成任務(wù)。

7、獨(dú)立性逐步得到發(fā)展。

蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是由意大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士傾其畢生經(jīng)歷所創(chuàng)造的。其教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索精神。

在蒙氏教室里，有豐富多彩的教具，它們都是根據(jù)兒童成長發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長的“玩具”。

蒙臺(tái)梭利教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。孩子通過自我重復(fù)操作蒙氏教具創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓(xùn)練。

日常生活教育：包括基本動(dòng)作、照顧自己、照顧環(huán)境、生活禮儀等，培養(yǎng)日常生活自理能力，以及互助、愛物等好習(xí)慣。

感官教育：培養(yǎng)敏銳的感官，進(jìn)而培養(yǎng)觀察、比較、判斷的習(xí)慣與能力。

數(shù)學(xué)教育：使用直觀教具玩數(shù)學(xué)。讓孩子在學(xué)具操作中懂得數(shù)與量的關(guān)系，感受四則運(yùn)算的快樂。

語言教學(xué)：讓孩子通過對(duì)實(shí)物的描述，促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)展，同時(shí)滲透文字活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀能力，為書寫做準(zhǔn)備。

文化教育：蒙氏教室里備有動(dòng)物、植物、天文、地理、歷史、地質(zhì)等各方面教具，使兒童在玩中探索科學(xué)的奧秘，從宏觀到微觀，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。

很多孩子在3—6歲時(shí)會(huì)有認(rèn)字的需求，家長應(yīng)重視孩子的這種需求，并且正確地引導(dǎo)，進(jìn)而激發(fā)孩子的閱讀興趣。那么教學(xué)齡前兒童認(rèn)字的方法都有哪些呢？

1、要在生活中教孩子認(rèn)識(shí)生字，而不是送孩子去培訓(xùn)班集中認(rèn)字。學(xué)齡前是孩子發(fā)展的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵期，在這段時(shí)間，不應(yīng)該讓孩子集中、大量地提前地去學(xué)那些他后面有機(jī)會(huì)再學(xué)的東西，因?yàn)檫@種培訓(xùn)班不符合學(xué)齡前兒童認(rèn)知的基本規(guī)律和基本特點(diǎn)，有些還會(huì)讓孩子產(chǎn)生認(rèn)字的恐懼感。其實(shí)，家長們走在路上，可以通過招牌、商標(biāo)等道具，幫助學(xué)齡前兒童認(rèn)字。

2、先從簡單的漢字開始，生活中常見、常用的字開始，而不是讓孩子認(rèn)復(fù)雜的字。幼兒園的孩子通過讀兒歌、聽童話、講故事、游戲中認(rèn)字這些方法都很好，但教孩子認(rèn)字關(guān)鍵在于家長。家長可以利用和孩子相處的每一天慢慢做這些事情。俗話說，聚沙成塔，不必急功近利，不要放棄陪伴孩子共同成長的每分每秒。

3、孩子的認(rèn)字量應(yīng)該視其接受能力而定，一般學(xué)齡前的孩子認(rèn)識(shí)100—200字就很不錯(cuò)了。

兒童早期教育專家認(rèn)為，3歲以前的孩子最好不要碰電腦，他們更需要的是認(rèn)知現(xiàn)實(shí)世界。而到了3歲半，就可以讓孩子適當(dāng)接觸一下電腦了。系統(tǒng)正規(guī)的電腦教育，如操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)，建議從小學(xué)一年級(jí)開始，在兒童兒童如何選電腦問題上，家長有著至關(guān)重要的作用，家長一定要做好以下兩點(diǎn)，兒童才能學(xué)好電腦：

1、軟件選擇最關(guān)鍵

為孩子選擇合適的教育軟件非常關(guān)鍵。國外目前比較先進(jìn)的兒童電腦教育觀點(diǎn)認(rèn)為：要通過視聽結(jié)合、自由選擇、角色扮演和放松激勵(lì)等手段，充分調(diào)動(dòng)兒童的潛意識(shí)，以提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到寓教于樂、快速學(xué)習(xí)的目的。家長應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和接受能力選擇不同的教育軟件。

2、學(xué)習(xí)方法要正確

有了好的教育軟件，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。兒童的信息素質(zhì)教育要充分考慮孩子的個(gè)別差異和身心變化特點(diǎn)，在孩子學(xué)電腦時(shí)，要注意自己孩子的發(fā)育。

另外兒童學(xué)習(xí)電腦還要注意保護(hù)視力，學(xué)習(xí)一段時(shí)間就需要讓疲勞的眼睛休息，看看遠(yuǎn)方、看看綠色的植物讓眼睛得到放松，以免造成近視眼。

唐詩具有音樂性，節(jié)奏鮮明，對(duì)聽覺器官是一種良性刺激，并通過大腦產(chǎn)生生理效應(yīng)。朗讀詩句是一種口腔運(yùn)動(dòng)，而口腔運(yùn)動(dòng)具有健腦作用。所以，反復(fù)吟詩，可使大腦皮層的興奮、抑制過程達(dá)到相對(duì)平衡，血液循環(huán)加速，體內(nèi)的生化代謝更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物質(zhì)的分泌，這些物質(zhì)能使血流量、神經(jīng)細(xì)胞的興奮趨于最佳狀態(tài)，十分有益于體力和智力的發(fā)育。

古詩有其獨(dú)到的韻味和韻律感，寶寶學(xué)古詩在一定程度上并不是非要學(xué)會(huì)多少，而是從故事中感受到語言的魅力，培養(yǎng)孩子的預(yù)感以及良好的韻律感，對(duì)孩子今后的生長發(fā)育是有好處的。

但古詩相比故事和歌曲會(huì)枯燥一些，建議買一些古詩配圖或者動(dòng)畫光盤讓孩子一邊看一遍念。最重要的還是大人的不斷重復(fù)，在寶寶心情很好的時(shí)候，可以適時(shí)的隨口念一些古詩，吸引孩子的注意力。

千萬不要強(qiáng)迫孩子去念故事，先讓他聽，慢慢的，聽得多了，寶寶自然就會(huì)說出來的。

兒童適當(dāng)?shù)乇痴b一些古詩，對(duì)訓(xùn)練兒童的記憶力，培養(yǎng)兒童對(duì)文學(xué)的興趣，陶冶情操都是有好處的。但是在教兒童學(xué)古詩時(shí)，切忌用強(qiáng)迫、答應(yīng)條件、死記硬背等辦法，防止對(duì)詩的內(nèi)容不加以選擇等傾向出現(xiàn)。

42個(gè)月

大運(yùn)動(dòng)：兩腳交替上樓、并足從樓梯末級(jí)跳下。精細(xì)動(dòng)作：模仿畫正方形。適應(yīng)能力：懂得從1數(shù)到5、能說出圖形名稱。語言：會(huì)在示范后說出至少一個(gè)反義詞。社交行為：自己會(huì)穿上衣。

48個(gè)月

大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)腳站5秒。精細(xì)動(dòng)作：會(huì)畫人像的三個(gè)部位。適應(yīng)能力：會(huì)拼圓形（四個(gè)1/4圓），能說出圖畫中缺什么（6個(gè)說出2個(gè)即可）。語言：知道蘋果一刀切開有幾塊、能說出4個(gè)反義詞。社交行為：能回答：吃飯前為什么要洗手，去完廁所為什么要洗手。

54個(gè)月

大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)腳站立10秒、足尖對(duì)腳跟向前走2米。精細(xì)動(dòng)作：能用筷子夾花生米。適應(yīng)能力：照圖拼橢圓型（4片）、說出圖畫中缺什么（6個(gè)說出3個(gè)即可）。語言：會(huì)數(shù)手指;能說出衣服、鐘的作用。社交行為：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。

60個(gè)月

大運(yùn)動(dòng)：能接球。精細(xì)動(dòng)作：會(huì)畫人像的7個(gè)部位。適應(yīng)能力：看圖回答：雞在水中游，哪不對(duì)？；說出圖畫中缺什么（6個(gè)說出5個(gè)即可）。語言：會(huì)認(rèn)10以內(nèi)的數(shù)字、能說出兩種圓型的東西。社交行為：能說出桌子、鞋是用什么做的。

66個(gè)月

大運(yùn)動(dòng)：足尖對(duì)足跟向后走2米。精細(xì)動(dòng)作：畫人像10個(gè)部位。適應(yīng)能力：知道左右、會(huì)拼長方形（兩片直角三角形）。語言：能回答：為什么要上班？窗戶的作用？蘋果、香蕉的共同點(diǎn)。社交行為：能回答：你家住哪里？（回答到：街名、門牌號(hào)9）能回答：2+3=？。

72個(gè)月

大運(yùn)動(dòng)：排球拍2下。精細(xì)動(dòng)作：會(huì)拼小人（頭、胳膊、身子、腿）、會(huì)寫自己的名字。適應(yīng)能力：懂得星期幾的概念。語言：能回答：一年有哪四個(gè)季節(jié)？社交行為：能回答：你撿到錢包怎么辦？