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安全需求：這是馬斯洛需要層次論中，本能需求之外的第二層需求，因為安全需求，人們為了保護自己，往往可以不惜一切代價，當然包括撒謊。醫生要給一個3歲的兒童打針時，孩子會用手捂住屁股說：“我沒有屁股。”“你沒有屁股那就打手吧。”孩子又會把手背到身后說：“我也沒有手。”這時如果醫生給她一些好吃或好玩的東西，他一定會用雙手去接。

其實孩子知道自己既有屁股也有手，但他怕疼，為了避免打針的疼痛，所以就撒謊說自己沒有屁股和手。這個謊撒的雖然不高明，但卻證明了人總是趨樂避苦的。

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兒童說謊的心理原因

兒童說謊很容易造成長大也說謊，那么兒童說謊的心理原因有哪些呢？

虛榮心理：這是孩子在撒謊中最主要的心理滿足，比如他考了80分，為了不丟面子而對別人說考了90分；再比如父母給她買了一件100元的衣服，為了顯示家中富有，他可能說這件衣服150元或180元。

模仿心理：這種心理對孩子的成長危害最大，而且這種撒謊由于隱蔽性大，所以不容易被揭穿或暴露。他們的模仿對象有大眾傳媒、同學、老師還有父母，而父母有時是主要的模仿對象。比如孩子的媽媽身體很好，可為了出去辦自己的事，就謊稱自己有病，有時甚至開假診斷書請假。孩子耳聞目睹之后自會如法炮制，甚至技高一籌。

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孩子撒謊的心理分析都有哪些

孩子撒謊要先搞清楚孩子怎么想的，那么孩子撒謊的心理分析都有哪些呢？

自尊需求：當孩子正是自我意識形成的重要發展階段，所以這時的自尊心也很強。主要表現在與成人尋求平等、逆反心理強等。由于很多家長未能滿足孩子的這種心理，他們往往通過撒謊來讓家長或老師滿足她的自尊心理需求。

事實上，孩子的說謊有合理的一面，也有其不合理的一面，從本質上看說謊并非都是壞行為。可是，說謊也確實往往給人們帶來不良后果，家長對孩子善意的說謊不但不能批評，相反還要給予積極的表揚和鼓勵，只有不合理的說謊，家長才應該對其進行教育疏導，以引導和培養孩子的誠實品質。

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