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性教育誤區

性教育誤區及對策

家庭性教育最常見的七大誤區

中國性教育有哪些誤區

我國性教育常見誤區大盤點

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性教育誤區及對策

性教育很多家庭都不重視，那么性教育誤區及對策是什么呢？

隨著移動通訊和網絡技術進步，人們從很小就逐步具備自由獲取信息的能力�；ヂ摼W充滿了大量性的信號與信息，性的信息從小就會出現在人們的視野中。工業化的教育思維——通過管制、清除、劃分隔離帶保證學生的“純潔性”無法適應信息時代的需求，結果只能是壓制問題而不是解決問題。

單純的防范只會疲于應對越來越多的“火災”，而不是進行“災害的預防和管理”。各類調查都顯示：良好的性教育能夠有效減少初次性行為時不采取任何安全措施的比率，性教育不會也不可能成為性教唆。從教育時機來說，進行性教育最好的機會就是孩子出現與性有關的困惑時，因此要及時進行性教育才好。

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家庭性教育最常見的七大誤區

家庭性教育很容易方法錯誤，那么家庭性教育最常見的七大誤區是什么呢？

性教育剝奪了兒童的“天真無邪”。專家認為，在幼年時獲得科學準確、與年齡相適應的、完整的正確信息，是所有兒童和青少年的權利。由于缺乏這些正確信息，兒童和青少年會從他們的同伴、媒體或其他信息來源得到相互矛盾、有時甚至是錯誤的信息。而優質的性教育通過提供正確信息和正確價值觀的培養使兒童及青少年免受錯誤信息的誤導。

給青少年進行性教育是父母和廣大家庭的事情。專家認為，我們必須要承認父母在性教育中扮演的重要角色，并且家庭在性健康教育中也有著重要的作用。但僅僅有家庭的教育是不夠的，而政府的作用，就是通過教育部門、學校和老師，為優質的性教育提供適宜的學習環境、工具和材料。

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中國性教育有哪些誤區

中國性教育并沒有得到重視，那么中國性教育有哪些誤區呢？

性教育導致過早發生性行為。專家認為，據來自世界各地的研究清楚地顯示，性教育不僅不會導致性行為過早發生，反而能導致推遲的、更負責任的性行為。

性教育只適合年輕人而不適合年幼的兒童。專家表示，性教育包括了一系列的合作關系，不僅是性關系。要在兒童采取性行為之前，讓他們知道和認識這些關系。因此從小就需要一些技能來了解他們的身體、關系及情感。性教育奠定了這個基礎——例如，學習身體各部位的正確名稱、了解人類生殖的原則、探索家庭和人際關系、學習例如安全和信任的概念。這些可以按照兒童的年齡增長逐步建立起來。

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我國性教育常見誤區大盤點

我國性教育需要重視起來才行，那么我國性教育常見誤區大盤點有哪些呢？

家長[微博]會反對學校開展性教育。專家表示，兒童和青少年在學校和教育機構度過大部分的時間，因此學校是他們學習性、艾滋病毒及性病傳播感染知識的非常恰當的環境。而且，對于大多數家長而言，教師是最合格、最值得信賴的信息提供者。

性教育已經包含在其他學科中(生物學、生活技能等)。專家表示，在許多地區，各部門、學校及教師已經在應對改善性教育所面臨的挑戰。在承認他們所做努力的價值的同時，也要利用綱要所提供的機會，增強對課程和教學實踐的理解。

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