讓幼兒認(rèn)識圖形需要注意方法，通常讓幼兒認(rèn)識圖形怎么教呢？
對于較小的寶寶，可以購買能鑲嵌的積木。首先把各種形狀的積木拿出來，教寶寶認(rèn)識不同的形狀和顏色。在寶寶對積木有了感性的了解后，媽媽先做示范，把其中一塊圖形積木鑲嵌到正確的位置上。示意寶寶模仿，并嘗試給其他的積木找“房子”。
寶寶可能需要較長的時(shí)間以及多次的嘗試才能放對位置，爸爸媽媽要耐心讓寶寶自己學(xué)會把各種形狀的積木塊鑲嵌到相應(yīng)的輪廓中。在這樣的游戲中，寶寶通過辨認(rèn)積木的顏色，可以提高邏輯思維能力;通過動手找房子，可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)的功能，提高寶寶的想像力和創(chuàng)造力。
家長可以教寶寶正確認(rèn)識圖形，那么四種方法教寶寶正確認(rèn)識圖形是什么呢？
超市里有琳瑯滿目的商品，不管是日用品、玩具還是食品，都有各種各樣的形狀。一個最直接的辦法就是帶上寶寶去超市，讓寶寶看看各種形狀的食品，并一一告訴寶寶是什么形狀。然后，選幾個寶寶喜歡的食品，如圓形的橙子、方形的蛋糕、錐形的甜筒等等，每次在打開包裝或者剝開果皮前，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)一下物體的形狀。很快，當(dāng)媽媽再給寶寶一塊蛋糕時(shí)，寶寶就能知道蛋糕是方形的，而且還很甜。
家里的玩具都可以成為寶貝認(rèn)形狀的工具，例如圓圓的皮球、方形的小汽車、圓柱形的水桶等等，可以在寶貝玩玩具的時(shí)候，問“皮球是什么形狀”、“小汽車的窗戶是什么形狀”，如果孩子開始不知道，爸媽可以先跟寶貝強(qiáng)調(diào)一下具體形狀，然后再接著問，加深寶貝對各種形狀的印象。
小孩子認(rèn)識圖形是很重要的，那么怎么教小孩子認(rèn)識圖形呢？
給寶寶穿上工作服(可以是舊的外套或小雨衣)，防止弄臟衣服，再準(zhǔn)備好紙、盤子和顏料。把一張大紙平鋪在地上或者桌子上，爸爸媽媽可以先幫孩子畫一些不同的形狀，注意盡量畫得大一些，然后讓寶寶涂上顏色，幫助他們認(rèn)識各種顏色，形狀。寶寶天生愛涂鴉，雖然他們不能把顏色準(zhǔn)確地涂到各個形狀里，但這個辦法仍然能幫助寶寶加深對各種形狀的印象。
拼搭活動是讓幼兒用幾何圖形復(fù)制圖紙上的物體，如照圖紙拼出一艘船。提供給幼兒的幾何圖形，可以和圖紙上的一樣大小，也可以是按比例放大或縮小的圖形，以增加復(fù)制的難度。
有些小班孩子已經(jīng)有圖形認(rèn)知能力了，那么小班孩子圖形認(rèn)知能力如何呢？
大多數(shù)兒童是圖形思考者，擅長處理具體、直觀的圖形信息，也在用這種方式進(jìn)行著各種各樣的學(xué)習(xí)。人類的認(rèn)知從感知開始。出生不到一個月的嬰兒就會對各種感官刺激做出反應(yīng)，能夠感知到聲音、顏色、味道等。而后，幼兒的認(rèn)知仍以感知為主，借助形狀、顏色和聲音來認(rèn)識世界，而非依靠語言和知識來認(rèn)識世界。
所以說，學(xué)前期主要的認(rèn)知活動也是針對圖形信息的。但兒童在進(jìn)入學(xué)校后，要面臨的不僅僅是圖形信息，還有更多的如符號、語義等信息。針對兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該考慮借助圖形信息，幫助他們理解和掌握其他較為抽象的信息。
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