動(dòng)作思維
收藏動(dòng)作思維形象思維很難被理解,那么動(dòng)作思維形象思維抽象思維例子有哪些呢?
形象這一概念,總是和感受體驗(yàn)關(guān)聯(lián)在一起,也就是哲學(xué)中所說(shuō)的形象思維。另一個(gè)與形象思維相對(duì)應(yīng)而存在的哲學(xué)概念——邏輯思維,指的是一般性的認(rèn)識(shí)過(guò)程,其中更多理性的理解,而不多用感受或體驗(yàn)。形象思維是用直觀形象和表象解決問(wèn)題的。
抽象思維是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)中運(yùn)用概念、判斷、推理等思維形式,對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行間接的、概括的反映的過(guò)程!是理論化、系統(tǒng)化的世界觀,是自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、思維知識(shí)的概括和總結(jié),是世界觀和方法論的統(tǒng)一。是社會(huì)意識(shí)的具體存在和表現(xiàn)形式,是以追求世界的本源、本質(zhì)、共性或絕對(duì)、終極的形而上者為形式,以確立哲學(xué)世界觀和方法。
動(dòng)作思維是拌隨實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行的思維。又叫直覺(jué)動(dòng)作思維。
動(dòng)作思維相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少聽見,那么動(dòng)作思維是什么來(lái)的呢?
動(dòng)作思維亦稱直觀動(dòng)作思維。其基本特點(diǎn)是思維與動(dòng)作不可分,離開了動(dòng)作就不能思維。動(dòng)作思維一般是在人類或個(gè)體發(fā)展的早期所具有的一種思維形式。
動(dòng)作思維的任務(wù)或課題是與當(dāng)前直接感知到的對(duì)象相聯(lián)系,解決問(wèn)題的思維方式不是依據(jù)表象與概念,而是依據(jù)當(dāng)前的感知覺(jué)與實(shí)際操作。兒童在掌握抽象數(shù)學(xué)概念之前,用手?jǐn)[弄物體進(jìn)行計(jì)算活動(dòng),就屬于動(dòng)作思維。這是在抽象邏輯思維產(chǎn)生之前的一種思維形式。成人在進(jìn)行抽象思維時(shí),有時(shí)也借助于具體動(dòng)作的幫助,但不能與動(dòng)作思維完全等同 。
動(dòng)作思維可以通過(guò)一些案例來(lái)了解,那么動(dòng)作思維的例子有哪些呢?
狗、貓、猴等都是比較聰明的動(dòng)物,對(duì)于家養(yǎng)的狗和貓,我們往往會(huì)不自覺(jué)的將它們當(dāng)人看待,同它們說(shuō)話,同它們玩耍,殊不知它們同我們?cè)谥橇ι蠀s有天壤之別。
有一個(gè)突出的現(xiàn)象是我們能窺見智力之謎的一絲光亮,即照鏡子的問(wèn)題:貓、狗、猴都是不會(huì)照鏡子的動(dòng)物,一輩子不會(huì),無(wú)論你怎樣教它,啟迪它,它們也永遠(yuǎn)弄不明白鏡子里面就是自己;其原因我們認(rèn)為是由于它們的大腦中根本就沒(méi)有一個(gè)獨(dú)立的思維系統(tǒng)。而人就知道鏡子里面的人是自己。
動(dòng)作思維是有別名的,那么動(dòng)作思維亦稱直觀動(dòng)作思維嗎?
動(dòng)作思維亦稱“直觀動(dòng)作思維”,其基本特點(diǎn)是思維與動(dòng)作不可分,離開了動(dòng)作就不能思維。動(dòng)作思維的任務(wù)或課題是與當(dāng)前直接感知到的對(duì)象相聯(lián)系的,解決問(wèn)題的思維方式不是依據(jù)表象與概念,而是依據(jù)當(dāng)前的感知與實(shí)際操作。
這種思維具有明顯的外部特征,通常以直觀的具體的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。3歲前的幼童在活動(dòng)中思考,思維離不開觸摸、擺弄物體的運(yùn)動(dòng),他們的思維就屬于直觀動(dòng)作思維。聾啞人靠手勢(shì)與表情進(jìn)行交際也屬于這種思維。機(jī)修工人、家電修理人員等一邊操作一邊思維,否則難以解決機(jī)器故障問(wèn)題。需要指出的是,成人的動(dòng)作思維是以豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為中介,并在整個(gè)動(dòng)作思維過(guò)程中由語(yǔ)言進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。
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