資優生特征按其天賦各有不同，大體來說是思考敏捷、記憶或閱讀能力高強、高理解力、思想比同齡兒童較成熟、對解決問題方面有另類興趣、辦事的速度快、能用較少資源處理大量素材、對問題探究方面比同輩更廣泛和深入、表演欲特強、較主動表達自我或自己的意見和多言好動。

學習特質：

運用詞匯的能力遠超過同年齡學生的水準；

對某一個特定的主題(例如：詩詞、天文地理)能搜集和掌握大量的資料；

對各種因果關系有領悟力；

能透過分析和推理來理解復雜的事物；

觀察敏銳。

數理方面的特質

能輕易地完成復雜的數學運算；

對分類或排列整理物件有超卓的技巧；

對有關科學或大自然的活動有持久的專注力；

能對事物的因果關系尋根究底(例如：為何植物必需有水才能生長？為何水在低溫下會凝固，但在高溫下會沸騰？)。

創造力特質

對于美”有敏銳的觸覺，留意各種事物的美感；

富冒險精神或愿意冒險；

能對各種難題和問題，提出很多的主意或解決方法；

能體會到別人未能察覺到的幽默感；

能調校、改進或修正各種事物或想法。

領導才能

行為負責任，可托付活動或計劃給他/她完成；

與別人有良好的溝通，并能清晰地表達自己的想法；

能將事物、人和情況加以組織和找出他們之間的關系；

在參與活動時，有領導的意向；

說話內容豐富、流利和闡釋詳盡。

動機特質

能長時間全神貫注在一個主題上；

不大需要教師指引如何學習；

不怕失敗和困難，能持續完成多項工作或任務；

對曾付出努力而得的結果，能負起個人的責任；

能持續地跟進一個自己感興趣的題目或問題。

1、由于資優生今天是學校的天之驕子”，明天是影響社會經濟、文化等各方面發展的國之棟梁”，因此，對資優生的德育教育尤為重要，社會各界都應該給予更多關注。專家們紛紛表示，對資優生的培養不僅是智力上的，更重要的應該是德育的培養。

2、不能因為耀眼的學習成績而忽視了資優生”的心理問題。資優生”的心理問題與家長、老師和社會過多的眷顧不無關系。要明確培養的資優生不僅是要有知識、有特長，還應該是有理想、有道德、人際關系協調、心理健康的人。要培養資優生的耐挫力和良好的合作精神，讓他們更好地融入社會集體中。