什么是認(rèn)知能力，對(duì)于認(rèn)知能力，大家了解的不太多，有的人只是認(rèn)為，認(rèn)知能力就是對(duì)身體事物能夠完全的認(rèn)清，其實(shí)認(rèn)知能力包括范圍廣泛，不僅要對(duì)事物認(rèn)清，還得要在聽覺、注意以及思維等各方面都要掌握。

認(rèn)知能力是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力，即人們對(duì)事物的構(gòu)成、性能與他物的關(guān)系、發(fā)展的動(dòng)力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力。它是人們成功的完成活動(dòng)最重要的心理?xiàng)l件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。人們的認(rèn)知特點(diǎn)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況都有顯著的影響，增強(qiáng)認(rèn)知能力也已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)與財(cái)富增長(zhǎng)和預(yù)期壽命的增加有關(guān)。

了解到認(rèn)知能力，我們也就清楚認(rèn)知能力包括的范圍很大，因此，對(duì)于寶寶認(rèn)知能力的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，對(duì)寶寶日后的發(fā)育有著舉足輕重的作用。

不同階段的寶寶的認(rèn)知能力不同，當(dāng)然寶寶越小，認(rèn)知能力會(huì)越差，所以家長(zhǎng)們必須要根據(jù)寶寶的實(shí)際情況來培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力，我們來了解寶寶各階段的認(rèn)知能力。

4-6個(gè)月

4-6個(gè)月是寶寶識(shí)物的預(yù)備期。這個(gè)時(shí)期的baby能辨別爸爸媽媽是生氣了還是高興了;有了短暫的記憶力，如果爸爸媽媽從視線中消失他們會(huì)試圖去找;看到喜歡的玩具會(huì)很興奮，以致手舞足蹈，寶寶的“看”與“肢體運(yùn)動(dòng)”開始結(jié)合起來;鮮艷的顏色能牢牢地吸引住寶寶的視線。到寶寶6個(gè)月大時(shí)，假如你突然拿走他手里正在玩的東西，他多半要以大哭來抗議，對(duì)此，媽媽別煩，這可是寶寶認(rèn)知上一次大的飛躍呦!

半歲-1歲

半歲以后，寶寶認(rèn)識(shí)誰是生人誰是熟人了;到7、8個(gè)月的時(shí)候開始會(huì)看鏡子里的形象，有的寶寶因此迷戀照鏡子、通過鏡子里的自己能意識(shí)到自己的存在，會(huì)對(duì)自己發(fā)笑。同時(shí)，也能在父母的協(xié)助下認(rèn)識(shí)少量的日常物品了，盡管這時(shí)他們還說不出來，但是開始能用眼神、表情、手勢(shì)、動(dòng)作等來表示了;也能看一些簡(jiǎn)單明了的圖畫了。

1歲-1歲半

12-18個(gè)月大的寶寶對(duì)語(yǔ)言有了一定的理解力，能說簡(jiǎn)單的字和詞，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，指認(rèn)物品時(shí)能說出物品相應(yīng)的名稱。這個(gè)時(shí)期，寶寶認(rèn)識(shí)新物品的范圍也比以前擴(kuò)大了，對(duì)看到的東西有直觀的思維了，比如看到奶瓶會(huì)與吃、喝聯(lián)系起來，看到媽媽端碗過來就知道要吃飯了;對(duì)玩具也能做出簡(jiǎn)單的區(qū)分，知道不同的玩具有不同的名稱。對(duì)畫冊(cè)上的人和物，也表現(xiàn)出一定的興趣。

1歲半-2歲

1歲半左右的寶寶大都喜歡看太陽(yáng)、月亮和星星，能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象如風(fēng)、閃電和雷聲，也具備了區(qū)分花草樹木的能力了。對(duì)于寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的物品，無論是變換位置還是混在其它物品中，往往都逃不過寶寶的“火眼金睛”。

2歲-2歲半

這個(gè)時(shí)候，寶寶對(duì)顏色的概念開始萌芽，在指認(rèn)顏色上不覺得吃力了。

這個(gè)年齡段寶寶能基本了解物品的屬性了，比如認(rèn)識(shí)并知道水果、點(diǎn)心、小零食和飯菜等等食物是可以吃的;能記住不同玩具的名稱，基本上能明白這些東西是不能吃的;同時(shí)，初步學(xué)會(huì)了把學(xué)會(huì)生活用具和衣服分開。

2歲半-3歲

2歲半-3歲寶寶的認(rèn)知出現(xiàn)了一個(gè)巨大的飛躍，對(duì)物品的興趣不僅僅滿足于知道它們的名稱，而是開始關(guān)注、了解其細(xì)節(jié)，具有了一定的分辨能力，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诖笸�之外的“小異�?靠形象區(qū)分事物并借助這種方法簡(jiǎn)單的數(shù)字。其吸收性思維和各種感知覺也在迅速發(fā)展，好奇心越來越強(qiáng)、頭腦中的疑問也越來越多，因此，他們?cè)谶@一階段認(rèn)識(shí)的東西會(huì)比以前大大增多。

3歲-4歲

3歲以上的寶寶大都能分辨出方形、圓形、三角形等圖形了，他們常常會(huì)對(duì)一些標(biāo)志性圖形如紅綠燈、公共電話標(biāo)志等產(chǎn)生好奇，能將所認(rèn)識(shí)的符號(hào)和生活聯(lián)系起來，是學(xué)認(rèn)圖形的好時(shí)機(jī);初步建立起空間和時(shí)間的概念，能理解長(zhǎng)短、上下和前后。

對(duì)于寶寶認(rèn)知能力的培養(yǎng)，必須要考慮到寶寶所處的階段，所以家長(zhǎng)們可以根據(jù)以上的幾點(diǎn)來培養(yǎng)寶寶們的認(rèn)知能力。

幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)對(duì)幼兒日后的生長(zhǎng)發(fā)育有很大的幫助，但是，幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)必須要全面，比如說要從視覺與聽覺多方面來培養(yǎng)。

1、視覺訓(xùn)練

(1)訓(xùn)練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引小兒轉(zhuǎn)頭尋找發(fā)聲玩具，每日訓(xùn)練2～3次，每次3～5分鐘，以拓寬小兒視覺廣度。

(2)顏色感知練習(xí)。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對(duì)顏色認(rèn)知發(fā)展過程大大提前。

(3)嬰兒視力迅速發(fā)展的時(shí)期主要在半歲以前。可選擇一些大小不一玩具或物體，從大到小，讓小兒用手抓握注視，然后放在桌上吸引小兒注視。還可訓(xùn)練小兒注視遠(yuǎn)近距離不等的物體，以促進(jìn)視力發(fā)展。

2、聽覺訓(xùn)練

(1)方位聽覺練習(xí)：吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺能力的發(fā)展。

(2)區(qū)分語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練：根據(jù)不同情景，用不同語(yǔ)調(diào)、表情，使孩子逐漸能夠感受到語(yǔ)言中不同的感情成分，逐漸提高對(duì)語(yǔ)言的區(qū)別能力。

(3)讓孩子從周圍環(huán)境中直接接觸各種聲音，可提高對(duì)不同頻率、強(qiáng)度、音色聲音的識(shí)別能力。

幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)必須要從聽覺和視覺做起，缺一不可，這樣才能讓寶寶更健康的成長(zhǎng)。