寶寶攻擊行為是指孩子經常發怒并產生攻擊行為。發怒針對的對象不定，有時是父母，有時是玩伴，甚至是動物；發怒表現形式可以為打、咬、抓、踢等。

其實一歲左右的寶寶出現攻擊性的行為很正常，應該辨證的看待這些行為：

一方面，這種行為只是孩子發育到這個年齡的標志，每個孩子都會經過這個時期，爸爸媽媽不必過于擔心。

另一方面，雖然這是孩子必經的一個過程，但如果爸爸媽媽對孩子的錯誤行為不做正確的指導，孩子很可能會養成打人的壞習慣。

A、家長應以身作則改掉寶寶愛打人

小寶寶好打人，原因有很多。有的是父母經常吵嘴、打架，寶寶受耳濡目染的影響所致；有的是寶寶看到托兒所的小朋友和鄰家的孩子打人，覺得有趣，于是進行模仿而致；還有的是父母怕寶寶受欺侮，有意教寶寶"誰要打你、你就打他，咱不能吃這個虧"，錯誤教育而致……

小寶寶好打人，無論出自何種原因，成人都應引起高度重視。既不能認為寶寶還小，打人也不會造成什么后果，就不予制止，也不能一看到寶寶打人，就一味訓斥、打罵，使其在成人的放縱或適得其反的教育下，越變越壞，養成惡習，最后變成一個專門欺侮弱小、蠻不講理、只用拳頭說話的人。

那么，為了寶寶能盡快改掉好打人的毛病，我們該怎么做呢?

1、要注意自己的言行對寶寶所產生的影響，并注意為寶寶選擇品行好的小伙伴在一起玩耍和游戲，以消除不利因素對寶寶潛移默化的影響。

2、注意利用故事、兒歌及其他形式向寶寶灌輸道理行為標準。使寶寶慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么該做，什么不該做。

3、看到寶寶動手打人，不要著急，要保持冷靜。先嚴厲地告訴寶寶"不許這樣做。"再耐心細致地向寶寶講明道理："有事可以找老師或爸爸媽媽幫助解決，打是沒有用的，打人不是好孩子。"然后領寶寶一起向被打人先表示歉意和慰問。再讓寶寶主動承認錯誤，保證以后不再打人。

4、如果寶寶好打人的毛病通過教育一時還難以改正，還可以采取短時間地剝奪其游戲權利或將好吃的食品、好玩的玩具暫時沒收的方法，使寶寶認識到打人對自己對別人都是不好的，大家不喜歡，只有不打人了，小朋友們才樂意和他玩，以幫助他改正缺點。

5、對于寶寶行為轉變過程中的點滴進步，成人都應及時給予鼓勵，使寶寶明白打人不是好孩子，大人不喜歡，有錯就改大人才喜歡。

有句話說得好：沒有不好的娃娃，只有不好的教育方法。只要成人堅持正確的教育方法并不怕繁瑣，相信寶寶就一定會改掉好打人的毛病，重新成為一個好寶寶。

B、家長應該如何教育孩子不打人

絕大多數的孩子都會經歷咬人、打人的階段，這是一種很正常的成長階段。一般情況下采用淡化的方法很快就會過渡過去。但是也有不少寶寶會進而養成具有攻擊性行為的習慣，需要大人加以糾正。造成攻擊性行為的原因很多。打人可能是一種自我保護方式；可能是他發泄不快的一種方法；也可能是模仿別的小朋友、家長或電視的行為等等。咬人可能是1歲半前口唇期寶寶的探索性行為；可能是模仿小動物的動作；也可能是親吻的表現，不過是力度掌握的不準而已。對于這些攻擊性行為，家長要注意：

⑴ 家長要以身作則，平日不要有打孩子等攻擊性行為。

⑵ 不要讓孩子看暴力電視。

⑶ 平時要教育寶寶講文明，在孩子在和其他小朋友一起玩時要友好，不要打人罵人，如果欺負了別的小朋友要道歉。

⑷ 要培養孩子的各種技能，特別是社交能力和語言能力。

⑸ 教孩子講出憤怒的情緒，家長加以適當的疏導。

⑹ 如果自己的孩子被打了，家長要勇于批評別人的孩子。否則，我們的寶寶會失去安全感，覺得只有打別人才能保護自己。

⑺不能雙重標準，自己孩子被攻擊就沒完沒了地大吵大鬧；自己孩子攻擊了別人就無所謂，甚至洋洋得意，這只能給孩子非常壞的影響。

小寶寶好咬人打人，原因有很多。有的是父母經常吵嘴、打架，寶寶受耳濡目染的影響所致；有的是寶寶看到托兒所的小朋友和鄰家的孩子咬人打人，覺得有趣，于是進行模仿而致；還有的是父母怕寶寶受欺侮，有意教寶寶的錯誤教育而致。

小寶寶好咬人打人，無論何種原因，都應引起高度重視。既不能認為寶寶還小，咬人打人也不會造成什么后果，就不予制止，也不能一看到寶寶咬人打人，就一味訓斥、打罵，使其在成人的放縱或適得其反的教育下，越變越壞，養成惡習，最后變成一個專門欺侮弱小、蠻不講理、只用拳頭說話的人。

生理性原因

1. 長牙發癢而引起的咬人行為。

這個年齡段的寶寶處于生理發育的高峰期，這種快速增長的生理因素，有時會帶來生理上的不適感，如關節痛、肌肉酸等。長牙時期會因為牙齦粘膜受到刺激而發生牙癢癢的現象，于是有不少孩子由于牙癢而咬人，他們有很強的咬東西的欲望而無法得到滿足。

對策：給寶寶一個可以滿足咬的需要的替代品。

如毛巾之類的軟物。還可以采用讓孩子吃磨干棒、五香豆、蘭花豆和青蘋果等方式，來緩解孩子們的這一特殊時期的特殊需要。同時應多給予一些纖維較豐富的新鮮蔬菜及水果，如白菜、菠菜、蘋果、雪梨等，將這些蔬果切碎成絲或細粒狀，也是讓孩子有更多的咀嚼機會。

2. 語言貧乏所致。

2歲的寶寶在學會走路之后，隨著他們活動能力的增強，活動范圍的擴大，交往的需要快速的發展起來。但是，由于言語貧乏，又不懂得如何與人交往，所以他們常常用推、拉、咬等非常手段來引起同伴的注意，以此實現交往和表達意愿的目的。

對策：應讓寶寶學會使用語言。

當你的寶寶因為心理不滿而咬人時，要讓你的寶寶明白，當他生氣和不安時，有比咬人更好的表達方式。他可以說，"我不要。"如果，他不能把自己的意見表達清楚的話，可以向你求助。比如寶寶有時候咬人，其實是因為他很喜歡對方，想要和他做朋友而不知道如何表達，這時家長就要告訴他："我很喜歡你，我們做朋友好嗎？"并且可以和寶寶一起進行演示，這樣寶寶就學會了用語言和別人交流，而不是用嘴和牙齒去和別人交流。

心理性原因

1. 咬人是一種發泄。

2歲的寶寶往往表現出強烈的自我中心，當他的心理感到不滿時，就要通過咬人來發泄出來。比如，有時父母外出，沒有帶寶寶一起出去，他就有一種不滿的情緒要發泄。于是，當父母回家之后，他會用咬人來向爸爸媽媽宣泄。

對策：讓寶寶多玩安靜的游戲，或者盡可能保證孩子睡眠的充分。

研究證明：強度刺激是引起咬人的最常見的因素之一，一個擁有安靜的睡眠，并且睡眠充足的寶寶一般較少用牙齒咬人。讓寶寶玩安靜的游戲，保證他充足的睡眠可以平靜寶寶的情緒，當他們心理有不滿時，也不至于極端地采取咬人行為。而且當寶寶出現不滿情緒時，也可以用安靜的游戲進行轉移，讓他們可以盡快忘記剛才的不快。

2.出于好奇的模仿。

有時候寶寶咬人是一種社會性模仿。寶寶的好奇心總是特別強烈，當他們看到其他小朋友咬人時，會覺得是件很新奇的事，于是自己也會嘗試著去咬人。由于這階段的寶寶模仿能力特別強，就會導致群體中的咬人事件頻繁發生。

對策：

明確地告訴寶寶，咬是不好的行為。寶寶缺乏一定的是非觀念，而由著自己的好奇心隨意模仿，這時候就需要家長的幫助，明確告訴你的寶寶：咬人是一種很不好的行為，爸爸媽媽，老師和同伴都不喜歡，還會傷害到別人，不是一個好寶寶的行為，應該對寶寶反復強調這種思想。當看到寶寶有咬人的傾向時，就要用話語或眼神嚴厲地制止，讓他明白，爸爸媽媽不希望他這樣做。