什么是啟蒙教育？簡(jiǎn)而言之，啟蒙教育就是讓孩子對(duì)周?chē)�事物有大概了解而不需要深入了解的一種教育方法。

在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力時(shí)，只能簡(jiǎn)單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，這種忽略證明過(guò)程的教育方法叫啟蒙教育。啟蒙教育常用的說(shuō)理方法是用一些被啟蒙者已知的類(lèi)似常識(shí)，來(lái)說(shuō)明道理，而不是講述科學(xué)證明過(guò)程。

自古以來(lái)中國(guó)人就十分注重啟蒙教育，一般把自己的啟蒙學(xué)校稱(chēng)為母校，看見(jiàn)其地位之高。在中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中更是不缺乏優(yōu)秀的啟蒙讀物，其中最為優(yōu)秀的有《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩(shī)》《弟子規(guī)》等等。但是中國(guó)古代的啟蒙教育只能算是貴族教育，一般家庭的孩子都無(wú)法接受正規(guī)的啟蒙教育。解放后，我國(guó)的教育制度逐漸完善，學(xué)前班幼兒園等正規(guī)的啟蒙教育成為我國(guó)教育制度中不可或缺的部分。

在啟蒙教育的過(guò)程當(dāng)中，如果幼兒向我們提出問(wèn)題，我們應(yīng)耐心傾聽(tīng)，幫助幼兒解答問(wèn)題，而且有意表?yè)P(yáng)愛(ài)提問(wèn)的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑，積極去觀察，發(fā)現(xiàn)，探索大自然的奧秘。這樣就能激起他們的探索愿望，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)探索的積極性與主動(dòng)性。

數(shù)學(xué)可以鍛煉到孩子邏輯思維，那么幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育要如何進(jìn)行呢？

首先，幼兒數(shù)學(xué)啟蒙最好是在輕松的環(huán)境下進(jìn)行，換句話(huà)說(shuō)，要給孩子玩著學(xué)的感覺(jué)，家長(zhǎng)要多從孩子的角度出發(fā)，不是用大人的方式去教孩子，然后就可以開(kāi)始幼兒數(shù)學(xué)啟蒙了。第一步，最基礎(chǔ)的數(shù)字，包括了數(shù)數(shù)、認(rèn)寫(xiě)數(shù)字、唱數(shù)等。這些關(guān)于數(shù)的這些基礎(chǔ)知識(shí)都是孩子們其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，孩子們的數(shù)學(xué)啟蒙教育，就是從這些數(shù)的教育開(kāi)始。孩子們對(duì)數(shù)有一定的認(rèn)識(shí)之后，下一步接觸的就是關(guān)于量的知識(shí)，比如，多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重、面積、體積、容積、時(shí)間、單位，這些所有和量有關(guān)的知識(shí)，不必讓孩子們?nèi)�都懂，但是，必須讓孩子們做到的那就是初步了解。接著家長(zhǎng)可以開(kāi)始增加難度，即認(rèn)識(shí)圖形，例如基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成等。一般建議家長(zhǎng)在教孩子認(rèn)識(shí)圖案時(shí)要結(jié)合實(shí)物，不然小孩比較難理解。最后一步，邏輯關(guān)系概念。這是幼兒數(shù)學(xué)教育的最后一個(gè)內(nèi)容，也是最難的部分，需要孩子們打好前面的基礎(chǔ)之后，才能夠?qū)W習(xí)這一部分，內(nèi)容主要有相關(guān)位置、分類(lèi)、部分與全體、前后順序等，當(dāng)然，如果是結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行教育，同樣是非常簡(jiǎn)單的。

音樂(lè)也是啟蒙教育很重要的其中一部分，可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。不過(guò)小編要提醒家長(zhǎng)的是，兒童音樂(lè)啟蒙教育不是指盲目的讓孩子去上各種樂(lè)器的學(xué)習(xí)班，重要的是孩子的興趣。

首先，是最簡(jiǎn)單的音樂(lè)啟蒙，給孩子多聽(tīng)聽(tīng)一些兒歌。久而久之，家長(zhǎng)會(huì)很驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)唱很多的兒歌。另外，歡快的兒歌旋律也會(huì)讓孩子的心情愉悅起來(lái)。其次，因?yàn)橐魳?lè)具有很大的情境性，所以可以帶孩子們到音樂(lè)的環(huán)境中。比如給孩子們故事設(shè)置他們喜歡的音樂(lè)情景，讓孩子們?cè)谧约鹤钕矚g的音樂(lè)聲中，不由自主的隨著音樂(lè)哼唱，漸漸地就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)音樂(lè)燃起了濃厚的興趣。此外，對(duì)于那些在音樂(lè)學(xué)習(xí)方面不積極的孩子，家長(zhǎng)們可以將音樂(lè)的內(nèi)容添加到游戲中。然后，通過(guò)游戲的形式，讓孩子們潛移默化學(xué)習(xí)到音樂(lè)知識(shí)。并且，孩子們經(jīng)過(guò)多次這樣的訓(xùn)練之后，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，也會(huì)主動(dòng)提高。

為什么要進(jìn)行兒童音樂(lè)啟蒙教育？其一，音樂(lè)啟蒙教育有利于發(fā)展寶寶的聽(tīng)力和記憶力。其二，兒童音樂(lè)啟蒙教育有利于提高寶寶的情商。其三，兒童音樂(lè)教育有利于提高寶寶的創(chuàng)造力和想象力。其四，兒童音樂(lè)啟蒙教育有利于幼兒德育的發(fā)展。