寶寶的能力發展主要是指：大運動、精細動作、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和語言、情緒、社交等方面的全面發展，只是每個寶寶各個月齡重點稍有不同，這也和寶寶的自身發育特點有關系。6歲寶寶的基本技能表現包括：

認知能力：6歲左右的寶寶，抽象邏輯思維開始發展，能掌握較抽象、概括性較強的概念，如家具、蔬菜、交通工具等，開始理解事物發展的邏輯關系。 寶寶不僅能記住近期的一些事情，而且還能記住很長時間以前寶寶感到有趣的、印象很深的事情。這說明，寶寶記憶的持久性也有了進一步的發展。但現在寶寶的記憶的準確性還較差，對簡單熟悉的事情較容易記得精確些，而對復雜的事情的復述較容易有遺漏和歪曲。

語言能力：出現的關聯詞有：因為、結果、為了、要不然、反正、其實、原來、結果等反應事物間因果、轉折、條件、假設等關系的連接詞。詞匯量達到大約3562個。寶寶會經常模仿大人的語氣講話，也樂于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戲。語言的連貫性增強，情境性減少，父母不再需要根據孩子的表情、動作等推測他的意思。

大動作：寶寶也能夠做不少家務，比如整理床鋪、打掃衛生、買東西等。有的寶寶已經開始學習某種樂器了，如彈鋼琴、拉小提琴等。

精細動作：精細動作已發展完善，捆東西、串珠子、用剪子、拉拉鏈、系鈕扣、按按扣、裝配東西、完成拼圖以及其他更多事情。

入學準備

從幼兒園生活到小學學習生活，對孩子來說是一個大的轉折，因此家長要幫助孩子做好上小學的準備。為讓孩子開學后盡快適應小學生活，進入學習狀態，父母應適當引導孩子。

入學準備Tips：

1、與孩子聊天時有意識地聊一聊小學學校的事情，不要施加壓力。

2、要帶孩子到醫院兒童保健機構進行全面體格檢查。包括兒童體格發育、視(聽)力、注意力狀況等，對在學校面試困難的兒童必要時進行智力測驗。

3、培養孩子獨立意識，自我管理能力，以及良好注意力。在入學前一個月，可以按照小學的時間表為孩子列出一份作息計劃。訓練孩子正確的坐姿，站姿。

培養孩子正確的價值觀

1、從自我做起。如果孩子的家人都是喜歡和人家攀比的，那么孩子也很容易就學會了這個特點”。家長自己要做好一個帶頭作用，成為孩子學習的榜樣。

2、轉移攀比的點。孩子會有這樣一個意識，你有的東西，我也要有，或者比你的更好。可是孩子們會忽略自己擁有的東西。父母可以抓住孩子上進的心理，改變孩子攀比經濟上的話題，轉移到學習上，能力上。

3、鼓勵孩子自己和自己比較。讓孩子對自己之前做比較，或者在之后要達到什么水平，比如，這學期的成績比上學期好，這個月學的字比上個月多。讓孩子看到自己的進步，而不是用金錢去做比較。

引導孩子不怕水

1、帶孩子去游泳池，去看看同齡的孩子玩水，讓孩子覺得玩水是一件很好玩很有意思的一件事情。

2、平時在家里的時候，當著孩子的面洗臉、洗頭，然后裝作一副很開心很舒服的樣子，讓孩子覺得這是一件很開心的事。

3、每次洗完澡之后都擁抱或者輕吻孩子，并夸獎說嗯，真香，真是干凈可愛的好孩子。”

4、讓父母和孩子一起洗澡，讓孩子感受洗澡的快樂，慢慢地引導孩子喜歡上洗澡。

季節

游戲方法：

1、讀下面的詩，讓寶寶說出不同的季節可以做什么?

在春天里，春天里，春天里你能做什么?

春天里你能做什么?

在每年的春天里?

2、讓寶寶回答，這個季節可以做什么。

3、變換季節的問寶寶問題，讓寶寶盡可能多的想象。

努力思考

游戲方法：

1、問一些問題，讓寶寶想想在一件事情的前后會發生什么。例如：白雪公主為什么不在城堡里?消防車要開去哪里?

2、這些問題可能引起寶寶奇妙的討論。

看七色彩虹

游戲的玩法：

1、準備不透明塑料袋(如塑料信封)、小鏡子、水盆、手電筒、白紙、剪刀;

2、用剪刀在塑料袋上剪出一個1厘米X10厘米大小的長方形孔;

3、把小鏡子放入袋內，鏡面在長方形孔處露出。一同放入水盆中，使鏡面處在水面之下，斜靠在盆沿;

4、用手電對著鏡面照射，讓鏡面反射的光線照在白紙上;

5、仔細看在白紙上會出現一個亮塊，亮塊里是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七色彩虹”。

筷子比賽

材料的準備：

兩雙筷子、四個碗、小零食(如：爆米花、蠶豆、黃豆、核桃、花生仁等)

游戲的玩法：

1、媽媽示范筷子的拿法給孩子看，接著讓孩子試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽;

2、在兩個碗里放進那些小零食，讓孩子和爸爸各拿著一個碗，再給他們另一個空碗;

3、當媽媽說開始時，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內的東西挾進空碗里;

4、第一個完成的則為勝者。等全部結束后，可以讓勝者吃掉這些零食。