語言能力：

1、出現范圍+沒有”這么A的句式”，如：今天***給我一張大紙，這么大，你看，我們家沒有這么大的吧?

2、理解：上午×時、下午×時、晚上×時，今年、明年。

3、在游戲中遇到困難和疑惑時，會自言自語。

4、寶寶已具有很強的邏輯思維了，喜歡挑別人發音的錯誤，但對自己沒能準確發音的詞語卻故意回避。

5、能夠發清全部語音。

運動能力：

1、寶寶喜歡蹦蹦跳跳，可能學會一些舞步，特別是小女孩會很喜歡跳舞。

2、有的寶寶的動作模仿力和表現力已經顯示出一定的天份。

3、寶寶已經有了相當的自理能力，吃飯、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的幫助。

選擇小學

寶寶即將滿6周歲，達到入學的準許年齡。對于準備從九月一日進入小學學習的孩子來說，現在已經進入了提前備戰期”。近來，不斷聽到很多家長反映為孩子選擇學校是一件非常累心的事。家長不僅要四處打探消息，還要帶著孩子實地考察體驗。

小學選擇Tips：

1、校風好，學習氛圍較為濃厚，教師負責任。

2、同年級班級不超過4個為宜，每班人數不要超過40人，最好在30至35人為佳。

3、如果派位較好可以為家長和小孩留下備胎，萬一成績不理想，也可以升入優質中學，避免家長再交巨額贊助費去選擇初中了。

引導寶寶獨立性

寶寶自己能做的事，可以試著讓寶寶自己去做。自己來”標志著寶寶自我意識及獨立意識的萌發和增強;從教育的角度講，自己來”有益于寶寶獨立自理的培養及自信心的培養。

獨立意識引導Tips：

1、更新愛的觀念，改變愛的方式，把學習的機會交給寶寶。

2、凡是寶寶能自己做的事，必須支持他自己做，并隨著年齡的增長不斷擴大自己來”的范圍。

木偶

游戲方法：

1、和寶寶面對面的站著。

2、讓寶寶假扮木偶。

3、由另一個人對木偶發出執行命令。

4、用《倫敦橋》的曲調唱下面的兒歌：

(木偶主人)：木偶，你能跺腳，跺腳，跺腳嗎?木偶你能跺腳，跺腳，跺腳嗎?

(木偶)：好的，好的，我跺腳，跺腳，跺腳。好的，好的，我跺腳，跺腳。

5、換動作，再重復。

6、可以和其它的小朋友一起做，交換角色。

趣味接力：

游戲方法：

1、選擇比較簡單或者寶寶比較熟悉的話題，如玩具”。

2、讓寶寶想一個關于玩具的一件事。像我要去玩具店買一個玩具熊”。

3、再由其他人講一件事。

4、如此反復，可以變換話題。

拍圖形：

游戲方法：

1、用卡片剪出各種圖形，在單面涂上不同的顏色。

2、讓寶寶挑一種顏色，自己挑一種顏色，然后互相對拍。

3、卡片掉到地上如果有一張卡片顏色的一面朝上，另一張卡片的顏色朝下，朝上的就贏了。

4、然后讓寶寶說例如三角形拍了圓形，圓形贏了三角形”諸如此類的話。