生長指標：

男童：體重10.1-16.1kg，身長83.1-96.1cm，頭圍48.2cm，胸圍49.4cm。

女童：體重9.5-15.7kg，身長81.5-95.0cm，頭圍47.1cm，胸圍48.2cm。

能力指標：

語言能力：

1、能熟練背誦簡單的唐詩。

2、能認識“大、小、山、水”等筆劃少的字，可以跟隨錄音機哼唱3個音階以內的歌曲。

運動能力：

1、寶寶能夠獨自跨越障礙物了。

2、寶寶能獨自或一手扶著欄桿上樓梯，但還不會地下樓。

如何對寶寶進行大小便訓練？

2歲以后，多數(shù)寶寶可以不再使用尿布，大小便之前也知道及時叫大人幫忙了。這時你對孩子的大小便的訓練也要隨之加強。一般以下這些跡象（通常會出現(xiàn)在18個月-2歲半的孩子中），提示你的孩子已能接受更進一步的訓練：能行走，并樂意坐下（具備坐便器的基礎）；能將自己的褲子拉上和拉下；能模仿父母的動作；顯出對控制大小便的興趣，例如會跟隨父母進入衛(wèi)生間等；對自己在尿布里解尿屙屎有所表示。

在開始訓練前，你還得先讓孩子了解自己的身體，比如，把孩子身體的各部分，包括人體的排泄部位教給孩子，并告訴他它們各自的名稱和功能，一定要讓孩子明白大小便是從哪里排出來的。隨后，讓孩子學會用語言或手勢告訴父母他們要大小便。同時，教給孩子比較多的表達方式和詞匯：上廁所、大便、小便、解手、拉屎、尿尿等等。另一方面，你應該適時地教會孩子如何把內褲拉下來并穿上。

怎么才能知道排便訓練成功與否？

別急著讓小孩完全告別尿布，孩子要是白天已基本自理不出“意外”，可以嘗試晚上不裹尿布，但要是他白天也經(jīng)常有“意外”，則很難指望他能半夢半醒的狀態(tài)下自己起來找便盆小便了。有些小孩即使是在睡著，裹著尿布的情況下也可以感覺到要去小便。若是這樣的話，表明可以試著讓孩子不裹尿布睡覺了。

孩子有齲齒應該及時修補

齲齒就是俗稱的蟲牙、蛀牙，一般情況下，齲洞最容易最早在牙齒的窩溝處出現(xiàn)，當牙齒表面發(fā)黑，有時只是黑色素沉淀，但是，如果當用牙簽去扎這些地方，只要稍微有“阻滯”，有被卡住的感覺就代表存有齲洞。如果發(fā)現(xiàn)你的寶寶有食物塞在牙齒洞里，這就是明顯的齲洞了，一定要及早帶寶寶上口腔科做牙齒填充。平時要注意觀察寶寶的牙齒，必要時每隔半年做一次口腔檢查。

不上火 寶寶飲食健康才是關鍵

你的寶寶已經(jīng)2歲3個月了，這個時候他的體制可能會比較容易上火，除了一些飲食上的搭配，你可能需要給你的寶寶搭配一些下火的營養(yǎng)品。選購清火營養(yǎng)品的時候，你不能馬虎呢，要根據(jù)自己寶寶的上火情況來選購。寶寶的味蕾也可能很挑，挑選產(chǎn)品的時候，連清火品的口味也都不能馬虎呢。

2歲3個月寶寶營養(yǎng)指南

1、要將寶寶的食物做得軟些，早餐時不要讓寶寶吃油煎的食品，如油條、油餅等，而要吃面包或餅干、雞蛋、牛奶等，每天的奶量最好控制在250毫升左右。

2、每天要給寶寶吃兩次點心，時間可以安排在下午和晚上，但不要吃得過多，否則會影響寶寶的食欲和食量，時間長了，會引起寶寶營養(yǎng)不良。

3、點心可以是蘋果、雪梨等水果，也可以是餅干、烤紅薯等，當然媽媽可以根據(jù)寶寶的營養(yǎng)需求自己制作，樣式會更多樣化。

鮮茄肝扒的做法

原料：豬肝，紫心番薯，番茄。

制作方法：

1、番薯連皮洗干凈，壓成泥狀，加入豬肝粒、面粉，攪拌成糊狀，用手捏成厚塊，放進油鍋中煎至兩面呈金黃色。

2、番茄洗凈，用開水燙一下，剝去外皮，切塊，放進鍋中略炒，用水淀粉勾芡，淋在肝扒上即成。

親子游戲

1、大自然真美麗：

畫畫可以發(fā)揮寶寶的想象力，是一種表達感情的方式，這個游戲，通過畫畫增加寶寶詞匯量，讓寶寶認識大自然。 點擊進入游戲玩法

2、跨池塘真困難：

這個游戲可以鍛煉寶寶的行走能力和跨越障礙物時身體的平衡能力。 點擊進入游戲玩法

繪本推薦

1、《青蛙弗洛格的成長故事》：

本書是一套有助于孩子心靈成長的心理教育故事。每個故事都自然流露出某種重要的主題，充滿了想像力。點擊進入書籍閱讀

2、《鼴鼠姐妹奇遇記》：

故事簡單有趣，蘊含著愛、獨立、樂觀和冒險等豐富的元素，每個故事都能激發(fā)讀者無盡的想象，于細微處培養(yǎng)小讀者的愛心、自理能力、探索精神和樂觀豁達的生活態(tài)度。點擊進入書籍閱讀

兒歌推薦

1、游戲系列：《小風車》、《你來做我的好朋友》、《開火車》、《落葉》
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2、拼音系列：《發(fā)a時，嘴張大》、《公雞打鳴，嘴巴圓圓o》、《一只大白鵝，游來游去eee》、《一聲高高平又平》、《小ü很驕傲》、《9字拐彎 GGG》點擊查看該階段全部兒歌

孩子體格發(fā)育，還需父親影響

國外有研究顯示，跟父親接觸很少的兒童與父子經(jīng)常接觸的兒童相比，在體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都不及后者，患有營養(yǎng)不良和傳染病的概率也較前面高。和母親相比，父親與孩子的交流更多的是通過身體運動方式、觸覺、肢體運動游戲，給孩子以強烈的大動作身體活動刺激，促進其身體發(fā)育。據(jù)統(tǒng)計，這類活動父親占70%，而母親只占4%。