“培養出優秀自信的e時代國際人才”，是吉的堡幼兒園一直以來的努力目標，秉持著“以孩子為本”的觀念，結合中外教育專家、學者的經驗，為2-6歲幼兒提供具備人文意義的多元智能開發課程與國際化先進的雙語課程;在課程規劃上，采用螺旋上升式的教學架構，結合國內幼兒的學習特點，內容符合日常生活習慣的教學主題，均衡培養孩子語言、數學邏輯、自然觀察、音樂旋律、視覺空間、身體運動、人際關系、自我認知這八大智能，以期能完整啟發幼兒的潛能，進而健全 幼兒的人格特質。

在這里，我們為寶貝們創造優雅、舒適、干凈、溫馨的教學環境；

在這里，我們有專業、積極向上、有活力的教師團隊；

在這里、有一群天真可愛的孩子們，他們把吉的堡當成自己的家；

在這里，有豐富多彩的各種活動。

招生對象：2.5-3周歲的幼兒

報名時間：即日起開始報名，額滿為止

1、吉的堡紫汀苑幼兒園地址：西安市芙蓉南路18號

2、吉的堡樂和公館幼兒園地址：西安市雁塔區后村西路樂和公館小區

3、吉的堡旭景崇盛幼兒園地址：西安市未央區鳳城十二路與明光路十字東北角旭景崇盛園小區

4、吉的堡綠地生態城幼兒園地址：西安市雁塔區綠地生態城小區

5、吉的堡灞業大境幼兒園地址：西安市灞橋區沁水路中段灞業大境小區內

6、吉的堡萊安逸琿幼兒園地址：西安市雁塔區大寨路萊安逸琿吉的堡幼兒園

7、吉的堡林隱天下幼兒園地址：西安市高新區創業大道9號

1、吉的堡紫汀苑幼兒園電話：029-89669193

2、吉的堡樂和公館幼兒園電話：029-85590596

3、吉的堡旭景崇盛幼兒園電話：029-81315598

4、吉的堡綠地生態城幼兒園電話：029-63369756

5、吉的堡灞業大境幼兒園電話：029-82697158

6、吉的堡萊安逸琿幼兒園電話：029-84359836

7、吉的堡林隱天下幼兒園電話：029-81028895

報名材料：

1. 幼兒及其監護人(父母)的戶口簿(原件)

2. 入園體檢單

3. 幼兒出生證明

4. 預防接種證

吉的堡雙語幼兒園是臺灣教育第一品牌，起源于1986年，通過30年的歷程，目前足跡遍布100多個大中城市。園內設施配置先進齊全，擁有一支經驗豐富的中英文專業的師資隊伍，聘用專職外籍教師授課，為2-6歲兒童提供多元化智能開發課程，均衡培養孩子能力。

吉的堡自創辦三十多年以來，堅持以孩子的高度看世界，為兩岸華人兒童教育提供優質專業的雙語學前教育環境，目前已經擁有遍及兩岸的校園與學校700多家。在全球化的競爭中，吉的堡始終以國際視野培育每一位吉的堡員工，擁有前瞻智慧與能力、挑戰自我，讓吉的堡大家庭每一份子，都能有精彩璀璨的未來!

學費保育費：2200元/月

在我們的幼兒園里，英語教學的目的不只是教幼兒認識幾個單詞，學幾句課堂用語，或唱幾首英文歌。我們將英文教學貫穿到整個的主題活動之中，不僅僅是單純的語言技能的學習，更注重在以下的幾個方面：一是培養幼兒對英語發音和英語活動的興趣，激發他們學習和運用英語進行簡單口語交際的動機;二是使幼兒掌握與日常生活有關的基本的英語表述，培養幼兒對英語語言結構的敏感性;三是發展幼兒學習和運用英語的基本技能與能力，培養幼兒運用英語進行日常交往的最初級的口語技能。為了達到以上的目標，我園充分運用的教學主題情境的創設，在教學中采用了TPR、自然發音等多種適合幼兒年齡段的教學方法。

我們充分利用了網絡這個大平臺來為我們的教學服務，推出了數碼外教：一種可以打破時空界限，讓孩子的學習在家庭中得到無限延伸的網絡識別、糾音系統。為我們的孩子從小獲得一個正確的發音創造了絕對優勢的條件。數碼教室：一套吉的堡研發的電腦系統軟件，將中英文教材以及常規培養等課程系統整合，是日常教學活動的補充和延伸。

吉的堡是亞洲首家在美國上市的專業兒童教育機構，成立于1986年。提倡“快樂學習，有效引導”的教育理念。在實際教育孩子的過程當中，自主研發了一系列英語教材，替孩子建構了多元化的兒童教育系統。2001年進駐祖國大陸，二十二年的不懈耕耘，通過全亞洲近4000余所合作幼兒園、少兒英語進修學校，每年為超過75萬名中國兒童及華人兒童做出重大貢獻。吉的堡綠地幼兒園建成于2006年，07年7月15日盛大開幕，現已開設21個班級，在冊幼兒620名，教職工120名。建筑面積約4800平方米，上下三層，活動場地面積約1300平方米。綠地幼兒園硬件設施完備，給學齡前幼兒打造一個吉的堡之愛的家園!

在我們的幼兒園里，所有課程的設計都是以多 元智能的開發為依據，通過各種主題，結合加德納 的多元智能開發理論，創設各種有趣的教學情景， 對兒童的語言、數學邏輯、視覺空間、肢體運動、 音樂、人際、內省、自然觀察等八種智能運用非傳 統的方式進行綜合的主題活動，使兒童每一種智能 都能得到均衡發展，而不至于有所偏頗。為孩子的 終生學習打下良好基礎，使每個孩子在學習中的非 普遍性發展得到一個更大的空間。