視力表測的是視敏度（視力敏銳度），不能反應出眼睛屈光度（也就是你上面所說的近視度數），有經驗的驗光師可以憑借視敏度大概估測出屈光度。屈光度一定要經過插片驗光，或者散瞳檢影等檢測。

視力表上的數值與屈光度的換算

這需要先了解一下屈光度的概念。人們口中的近視度 數與屈光度關系密切。1屈光度被定義為光線在通過鏡片在鏡片后一米處形成焦點。以 D 表示，f 表示焦距就有公式 D=1/f。 距離如果鏡片焦距是0.5米那么這個鏡片的屈光度就是1/0.5=2，習慣上人們喜歡把這個叫做 200度。 其實，視力表上的視力跟屈光度（近視度數）這兩個概念是彼此獨立的，它們之間沒有絕對準確的換算。

眼鏡的度數：是眼鏡的焦點距離用公分表示的一個數值。例如：焦點距離 10cm的眼鏡，便是10D屈光度（即常稱的1000 度），焦點越長，度數越低。

國內使用的視力表有：國際標準視力表、視力表對數視力表、蘭氏（Landolt）環視力表。從功能上分有近視力表、遠視力表。配鏡前專業驗光的時候，眼科醫生常常會根據國際標準視力表才判斷屈光不正人士具體的視力情況。標準視力表換算度 數，國際標準視力表是以“E”字母為標準測試，驗光者站在距視力表5米處，左右單眼分別配鏡測試，一般以視力矯正到1.0為正常標準。標準視力表換算度 數，有些朋友視力的確很糟糕，他們在5米內還是看不清0.1處E字缺口。此時可讓其走近直到能看清為止，這時他的視力為：視力=0.1×距離（米）/5。 如果在半米內仍然看不清視力表上的E字缺口，那么就要測試者辨認指數，測手動、光感等。

如果只是假性近視就不需要佩戴眼鏡。兒童假性近視的主要原因是學習負擔太重，用眼時間過長造成的，短期內視力下降多為假性近視。若配戴眼鏡，反而會使眼睛逐步隨著光學鏡片的變化形成真性近視。只要平時保證合理用眼、注意眼部衛生、均衡飲食、多參加戶外運動、配合科學的按摩和治療等手段，都會得到有效的改善。

如果確定眼睛的度數是真性近視了，這個度數就不可逆轉了，只能最大限度的不讓度數進一步加深。此時就應該選擇一副合適自己的眼鏡。不同程度的近視佩戴眼鏡的時間也是不同的。專家提示，中度以下近視沒有必要一直戴眼鏡。中度以下即300度以下近視的人，沒有必要一直戴著眼鏡，因為中度以下近視不會因為看不清楚而對生活造成不便，也不會像中高度近視一樣不長期戴眼鏡矯正就會加深近視度數的危險。

不過，中度以上近視必須一直戴眼鏡。中度以上近視已經無法較為清除地視物，需要依賴眼鏡才能正常生活，同時一直戴眼鏡，才不會給眼鏡造成很重的負擔，以避免近視度數加深。

眼鏡是不是需要一直佩戴呢?這個是因人而異的，有的近視患者調節能力強，即使有不小的度數近視也不需要戴眼鏡，有的人就正好相反，即使度數很小也需要一直戴著眼鏡。一般來說，對于100度以下的輕度近視患者，如果日常生活不戴眼鏡也沒有影響，是可以選擇只在看書寫字使用電腦等情況下佩戴的。

有些情況下，近視還伴有斜視、弱視或者散光等其他眼病，這種情況下配鏡治療時，會比單純的近視更復雜。專家建議，配鏡應選擇正規的眼科醫院和大型有相關證件的配鏡店去驗光，第一次驗光配鏡時應采取散瞳驗光，通過藥物麻痹眼睛的睫狀肌，測得其真實屈光度數，之后方可根據實際度數配眼鏡。所配的眼鏡最好反復試戴，尋找最合適自己的眼鏡。同時，近視度數不是一成不變的，尤其是兒童，應該定期驗光，更換眼鏡。

1、鏡片矯正：戴鏡是矯正兒童近視的最基礎措施。對于輕度的近視，并不影響生活、學習的，并不強調立即配戴眼鏡。對于中、重度近視由于看遠的視力下降明顯，不矯正必然會影響生活、學習，必須配戴眼鏡。在配鏡之前，首先要通過檢影難光弄清近視的真實度數。對于青少年配鏡驗光要在睫狀肌麻痹下進行，以控制調節作用，排除假性近視。配鏡的原則應采取同樣可使近視眼的視力矯正到最佳視力的最低度鏡片。

2、兒童鞏膜加固術：6歲以下發生的兒童高度近視，以先天性、遺傳性比較多見，往往屬于近視眼病。這些的孩子的視力往往比較低，矯正視力也不理想。對于進行性加深的近視，可以考慮使用兒童后鞏膜加固手術。

3、準分子激光近視手術：這是一種確切地治療近視的手段，但是，這種治療方法不適合兒童使用。市場上各種治療近視的醫療器械產品，種類繁多，花樣千變萬化。宣傳中產品的作用神乎其神，有些對預防近視的發展或許還有一定療效。但對于真正的近視，試圖通過這樣那樣的治療，達到不戴眼鏡的目的都是徒勞的。