1、5歲以下兒童不宜學(xué)鋼琴

因為骨骺直接關(guān)系到骨骼的生長狀況，手指骨關(guān)節(jié)骨骺受損以后，可能導(dǎo)致手指長短、粗細發(fā)生變化。起初不易察覺，但隨著年齡增長，有可能影響兒童手部骨關(guān)節(jié)、韌帶生長發(fā)育，嚴重者還可能導(dǎo)致骨骼發(fā)育畸形。

2、學(xué)習(xí)彈鋼琴的基本條件

有一臺鋼琴、相關(guān)的樂譜、合適的鋼琴教師外，學(xué)習(xí)鋼琴不再需要任何特別的條件。甚至，手指有殘的人也可以學(xué)，有人也許對此懷有疑問。福萊多專家用下面的事例可以提供間接的證明。1982年某日我國著名鋼琴教授周廣仁在抬鋼琴時傷斷三個手指。經(jīng)治療后，三個手指仍舊有嚴重傷殘。但周教授憑她頑強的毅力和高超的技巧，一年后，又出人意外地出現(xiàn)在獨奏舞臺上。在奧地利，有位鋼琴家叫維特根斯泰因，在第一次世界大戰(zhàn)中失去右臂了，只剩左臂，受他的委托，著名法國作曲家拉威爾為他寫了一首《左手鋼琴協(xié)奏曲》供他演奏。有人會說這是杰出人物的特殊事例，但它證明了一個道理：當我們認清了一種限制的同時，還可以在限制之內(nèi)獲得很大的自由--是普遍適用的。所以，即使雙手有某種殘疾，也并不意味著完全失去了學(xué)鋼琴的自由。

3、什么樣的孩子適宜學(xué)鋼琴?

手指長、手掌寬的才是學(xué)鋼琴的材料?其實手指長、手掌寬，固然是學(xué)鋼琴的先天好的條件，但兒童，尤其是幼兒的手大的并不多。其中女孩往往在童年時期多數(shù)都沒有男孩子細長，但進入青少年時期以后，她們的手掌、手指的變化又往往超過男孩子。因此，手的大小并不是能否學(xué)琴的關(guān)鍵，關(guān)鍵是后天的訓(xùn)練和老師的正確指導(dǎo)。

4、學(xué)習(xí)鋼琴所具備的條件

即使您的孩子已經(jīng)具備音樂天賦，那寶寶要具備什么能力才能成為學(xué)鋼琴呢?那就是寶寶的認知能力發(fā)展到一定的水平，包括一定的聽力分化及對音樂的感到能力，如區(qū)分音樂的音高、音色、音調(diào)等;孩子經(jīng)常表現(xiàn)出喜歡彈琴的樣子：比如經(jīng)常自己在琴上摸彈幾個音，或模仿成人演奏時的姿勢邊彈邊唱等等;孩子的注意力能持續(xù)集中10分鐘或以上;孩子的小肌肉能控制自如：例如你叫他握筆時他能很正確的握住;孩子的手型適合：如果孩子手小，手指較短，樣手的張度就不夠，這樣的孩子就不適合學(xué)琴。

5、孩子的最佳學(xué)琴時機是何時

具有音樂潛能請回憶寶寶平時的表現(xiàn)并回答這幾個問題。1.襁褓中的寶寶聽到音樂時，會隨音樂的拍子、節(jié)奏型和旋律揮動自己的手臂，用力蹬自己的小腿嗎? 2.寶寶喜歡聆聽自然界的各種聲音嗎?3.寶寶會模仿生活中的各種節(jié)奏嗎? 4.寶寶會和著歌曲打拍子嗎?8.寶寶聽到音樂會手舞足蹈嗎?能合上音樂的節(jié)拍嗎?5.寶寶喜歡唱各種類型的歌嗎?能有表情地演唱嗎?如果肯定的答案在4個以上，就說明你家的寶寶非常有音樂天賦!好像許多寶寶都做得到啊!事實的確如此此“人類與生俱來就具有音樂的天賦，每個人都能夠發(fā)展這種才能。”