杭州幼兒園報名擬定為6月第一周的雙休日。

杭州市教育局公示《杭州市區幼兒園招生工作暫行辦法》(征求意見稿)。根據該意見稿，今年9月將上幼兒園的是到8月31日滿三周歲的杭州市區戶籍幼兒和符合條件的進城務工人員子女。各類幼兒園均采取統一時間、現場報名的方式，6月第一周的雙休日為幼兒園報名時間。招生錄取將在6月底結束，個別需作調整的，8月底前完成。各幼兒園應在統一招生后兩周內向報名家長告知錄取情況。

幼兒園招生按屬地管理原則和“就近入園”“住、戶一致優先”原則進行。其中，屬地管理原則是指：市區常住戶口幼兒由戶籍所在區教育局、符合條件的進城務工人員子女由居住地(以居住證和臨時居住證為依據)所在區教育局負責就近或相對就近安排入園。進城務工人員子女入園條件按照《進城務工人員子女在杭入園管理暫行辦法》執行。

“就近入園”和“住、戶一致優先”原則是指，市區戶籍幼兒戶口與父母戶口、家庭住房三者一致，由教育服務區幼兒園優先安排入園。符合條件的進城務工人員子女，居住地(以居住證和臨時居住為依據)、工作地、社會保險繳納地三者一致的幼兒，由居住地所在區教育行政部門在同類幼兒中優先安排。

杭州市戶籍適齡兒童報名時，必須隨帶：

1、家庭戶籍本和父母或法定監護人身份證;

2、房產證;

3、適齡兒童的預防接種證。

進城務工人員子女報名時，必須隨帶：

1、家庭戶籍本和父母或法定監護人身份證;

2、父母雙方或法定監護人在杭的有效居住證或臨時居住證、暫住證和房產證或房屋租賃證明;

3、父母一方或法定監護人與用人單位簽訂的勞動合同或工商部門頒發的營業執照;

4、父母一方或法定監護人交納社會保險的憑證;

5、適齡兒童的預防接種證。

2013年，杭州市區幼兒園招生報名時間為6月1日至2日(上午8：30-下午4：30)，2010年8月31日前出生的杭州市戶籍幼兒和符合條件的進城務工人員子女(小班)都可以報名。

幼兒園入園報名需要：帶戶口本、房產證或批地建房的材料和預防接種證等證件的原件，及戶口本、房產證或批地建房的材料的復印件來杭州啟蒙幼兒園報名。

實際居住在幼兒園附近的外來務工人員子女，憑父母一年及以上的居住證或暫住證、一年以上的勞動合同或工商營業執照、交納一年以上的社會保險憑證和預防接種證原件(有房產證的隨帶原件和復印件)報名登記。

不面試!杭州教育局規定幼兒園招生時不得舉行任何形式的考試、面試，也不得收取報名費。

地址：浙江省桐廬縣玉泉街。

具體招生辦法如下小區配套幼兒園優先考慮小區內住戶一致的業主子女入園部門辦幼兒園在解決本系統職工子女入園的基礎上，可就近向社會公開招生戶籍所在地無配套幼兒園的，家長到相對就近幼兒園報名，未被錄取的，由區教育局(社發局)按照相對就近原則統籌安排進城務工人員子女入園條件按照《進城務工人員子女在杭入園管理暫行辦法》(杭政辦函〔2010〕315號)執行。

符合條件的進城務工人員子女在實際居住地附近的幼兒園報名，未被錄取的，由區教育局按照相對就近原則統籌安排。

日托班學費在950-1200元/月以上，膳食費7元/天左右。

杭州啟蒙幼兒園現有托、小、中、大共七個班，實行寄宿制，其中一個日托班，為方便深長和幼兒，配有專車接送。全園教職工34人，14名教師均從幼兒師范學校畢業，大專畢業生7人，一級教師6人，高級教師2人。后勤工作均由軍人擔任。

杭州市余杭區貝貝幼兒園以“安全第一，教學為本，突出藝術，全面發展”為宗旨，著力培養幼兒廣泛的興趣、發展能力和個性。近幾年來，我園教學質量不斷提高，藝術特色更為突出，孩子們都有較強的獨立生 活能力，性格開朗，好學上進。全園幼兒普及美術，兼學舞蹈和樂器。通過藝術活動，陶冶幼兒的性格，提高幼兒能力，達到全面發展、實現素質教育的目的。

電話：64308070。

到了孩子入園的時候了，杭州幼兒園報名時間是什么時候呢。杭州幼兒園招生有沒有什么需要注意的地方。杭州幼兒園招生 2013年杭州幼兒園招生報名時間為6月4日、5日

一、招生對象：

2011年8月31日前出生的杭州市戶籍幼兒和符合條件的進城務工人員子女

二、招生原則及辦法：

以戶籍(進城務工人員子女實際居住地)所在區為單位，適齡兒童相對就近入園。

2-3歲嬰幼兒啟蒙教育課程：針對2-3歲嬰幼兒的發展特點，參考各類2-3歲啟蒙教育課程，從生活、動作、語言、交往、智力等各個領域選擇和開發適宜的教學活動，形成系統的教養課程。

特色課程—生活體驗課程：崇尚“生活就是教育”大課程觀的理念，拆除幼兒園的圍墻，讓家庭，社區，社會都成為孩子學習的課堂。重點關注教師在幼兒成長道路上的角色定位，從灌輸到對話，分享，注重幼兒興趣的維持和延伸,注重對幼兒好奇心的保護，進一步豐富和還原幼兒真實生活情景，引領孩子親身體驗真實的生活，積累真實的感受經驗,培養幼兒自主建構知識的能力和意識。

藝術啟蒙教育：尊重幼兒個體感受，注重審美意識的啟蒙和創新意識的培養。美術領域中以繪畫、手工、造型活動為主線，引導孩子利用不同的材質進行創意造型。音樂領域以歌唱、欣賞、節律為主線，提高孩子的審美和情感表達能力。