怎么培養(yǎng)寶寶自信
收藏寶寶自信其實是需要培養(yǎng)的,那么怎么培養(yǎng)寶寶自信呢?
遵從愛好。孩子的愛好、趨向,并不是爸爸媽媽能左右的。爸爸媽媽只能去發(fā)現(xiàn)孩子的特點,去引導他們的志趣,不能強行改變他們的意志,這樣才有助于提高和增強他們的自信心。很難想象,一個家長制作風嚴重的家庭能培養(yǎng)出自信心強的孩子。
一些爸爸媽媽為了維護自己的尊嚴,迫使孩子接受自己的意志,孩子雖然服服帖帖接受了,但喪失了最可貴的自信心。因此,作為一家之長,應摒棄家長制作風,使家庭中的每個成員包括孩子的正確意見,都能得到應有的尊重。
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網(wǎng)友問答
1、布置溫馨的閱讀環(huán)境。 2-3歲的孩子對色彩非常敏感,布置一個明亮、色彩鮮艷、童趣的地方作為讀書角,能培養(yǎng)他們閱讀的興趣,如:開放式書架、小書櫥、小桌子、小椅子、卡通靠墊等。 2、親子閱讀時,還是以圖片為主。 這個年齡段的孩子還是以圖片認知為主,閱讀繪本故事時最好讓孩子看著圖片。如果孩子不停打斷家長,問很多關于圖片的問題,家長不必著急,不妨引導孩子一起看圖猜故事,激發(fā)孩子的想象力。 3、培養(yǎng)睡前故事的習慣。 臨睡前,是寶寶精神狀態(tài)最穩(wěn)定、平靜的時候,較容易靜下來聽故事。家長可以從3、5分鐘開始,根據(jù)孩子的注意力情況,逐漸增加故事長度,慢慢培養(yǎng)睡前故事的習慣。 4、講故事時要表情生動。 講故事是寶寶學習說話的重要途徑,家長在講故事時言語要盡量豐富,多使用象聲詞、擬聲詞,配上表情和肢體語言,如:眼睛、眉毛、嘴巴,還可以手舞足蹈。讓寶寶把語言和情緒、故事情節(jié)聯(lián)系起來。 5. 允許寶寶前后亂翻書。 2-3歲的孩子還不能分清楚一個故事的前因后果,自己翻書時會隨意前后亂翻書,或者一會翻翻這本,一會翻翻那本,家長不用著急,在閱讀時,經(jīng)常給孩子做示范,從封面開始,用
培養(yǎng)孩子獨立性 鼓勵引導孩子獨立生活、獨立思考,讓他相信能自己做好任何事,找到自己的答案和價值。一味幫忙代勞,一手操辦,久而久之只會讓孩子喪失動手能力。 建立信任感 孩子需要的不是過度保護,而是你相信他能做好這件事的放手和信任。過度保護不是避免危險的方法,最好的方法是教會孩子如何掌握技能,正確面對危險。 呵護創(chuàng)造力 踩水坑、在墻上畫畫不是搞破壞,而是在探索世界。孩子身上最寶貴的,就是對未知世界充滿好奇的探索力和創(chuàng)造力。請不要把天才扼殺在搖籃里 勇于挑戰(zhàn)困難 人生的道路充滿荊棘,當孩子面對陌生的困境,鼓勵他不斷嘗試,會比強迫更有力量。勇敢戰(zhàn)勝昨天的恐懼就是今天的成功。 增強責任心 打碎花瓶、損壞東西,一切孩子無意間造成的錯誤,逃避責任是害怕父母的責備。父母的安慰、理解和包容能夠讓孩子更有承擔錯誤的勇氣。 保持樂觀心態(tài) 樂觀的人看到甜甜圈,悲觀的人看到甜甜圈中間的洞。任何事情都有兩面性,教育孩子面對事物,永遠保持樂觀堅強的態(tài)度,這才是孩子此生最大的財富。
第一,首先我們可以教孩子認識有關的群體大小。比如家具由很多種類組成,桌子椅子等。那么家具就是大群體,桌子是小群體。每個群體都有相應的組成部分,大的包含小的。 第二,讓孩子了解順序的概念。比如從近到遠,從小到大等。這種學習可以幫助孩子今后更有效的閱讀。能讓孩子的邏輯能力得到很好的訓練。 第三,培養(yǎng)和建立孩子的時間觀念,認識和掌握時間的相關詞,比如立刻馬上,稍后等。這樣有利于規(guī)范孩子的習慣,可以讓孩子更規(guī)矩。 第四,用學習分類法來讓孩子認識顏色形狀等。可以通過日常生活的東西,引導孩子根據(jù)事物的相同點去歸類讓孩子了解事物的的特點。有便于增強孩子的觀察能力。 第五,要讓孩子理解基本的數(shù)字概念,父母就要耐心去教導,可以選擇多用序數(shù)詞來表達,比如十根手指頭,兩雙手,第二,其次等。父母要表達準確,在你和孩子玩游戲的時候,也可以通過玩具來斷糧孩子的邏輯。 第六,要培養(yǎng)孩子的邏輯思維,就要多讓孩子認識理解并且多鍛煉思考,你需要多和他用語言交流,多問他為什么,給孩子提問題。
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