孩子叛逆期發(fā)展特征
收藏發(fā)展特征一:感受并學(xué)習(xí)處理更多的情緒
研究發(fā)現(xiàn),1.5-2歲的學(xué)步兒會開始試著去控制令他們苦惱的人或物。他們也會透過和同伴說話或玩玩具等策略,因應(yīng)需要等待點心或禮物的挫折。
發(fā)展特征二:是個追求自主的探險家
心理學(xué)家艾瑞克森認為,1-3歲是人格發(fā)展成“活潑自動”或“愧懷疑”的關(guān)鍵。這個階段兒童必須學(xué)習(xí)自主──吃飯、穿衣、大小便等。若無法獨立自主,孩子可能會轉(zhuǎn)而感覺羞愧、懷疑自我能力。
發(fā)展特征三:變得更為倚賴
這個時期也會發(fā)展出另一個極端:更倚賴。在嬰兒時期膽大包天的孩子,可能突然變得黏人、膽小、怕陌生人、怕分離、怕黑或打雷。
發(fā)展特征四:公然挑戰(zhàn)父母,愛說不要
學(xué)步期的孩子愛說不,因為孩子突然發(fā)現(xiàn),這個簡單的字竟然可以拒絕大人的指示。弘光科技大學(xué)講師李淑如解釋,在小孩心中,大人世界原來是絕對權(quán)威的,當(dāng)他敢挑戰(zhàn)、敢嘗試碰撞原來很權(quán)威的大人世界,正是成長的宣示。
發(fā)展特征五:以為自己是宇宙的中心
學(xué)步兒以為別人所想、所見、所感覺的,理應(yīng)跟他一樣,無法理解每個人有不同的想法。經(jīng)常遇到的例子是:玩捉迷藏時,他把頭埋進棉被而露出整個屁股,卻喜孜孜以為自己躲得很好。或把最喜歡的海綿寶寶送給你,以為他喜歡的東西,全世界也都喜歡。
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網(wǎng)友問答
當(dāng)然可以給孩子吃媽咪愛鈣片,它是一種新“鈣”念補鈣方式,有效實現(xiàn)補鈣入骨。酸酸甜甜的水果口味,還是咀嚼鈣片,通過口腔咀嚼可以減緩胃部消化壓力,不易產(chǎn)生胃酸,孩子容易接受。而且還是媽咪家家族產(chǎn)品,大品牌,給孩子吃的放心。
您好,朋友!我生我家大寶時也沒啥奶水,婆婆給我各種熬湯也不太管用。后來,藥店的朋友給我拿了幾盒潤康,吃了一段時間奶水越來越充足,我家大寶光吃我的奶水都夠了。美好蘊育潤康是專 為孕產(chǎn)婦提供營養(yǎng)的保健品,沒有任何副作用。希望可以幫到你。
我懷孕前體重就一直不達標(biāo),孩子早產(chǎn),如今哺乳期,我該怎么補補身體?
其實你早就該開始補充營養(yǎng)了,現(xiàn)在還是選專業(yè)的營養(yǎng)品抓緊補回來吧,我吃的 美 好 蘊 育 潤 康,據(jù)說是孕產(chǎn)婦專用營養(yǎng)包,主打的就是營養(yǎng)全面均衡,能促進媽媽產(chǎn)后恢復(fù),并且提升母乳質(zhì)量,我也是母乳喂養(yǎng)的,吃潤康以后覺得孩子一直挺壯實,尤其一雙眼睛又黑又亮,反應(yīng)也快
現(xiàn)在正在哺乳期,奶水變得很少,孩子吃不飽,吃潤康還能追回來嗎?
當(dāng)然能啊,我生完了也一直吃著潤康了,醫(yī).生推薦的,美好蘊育的潤康營養(yǎng)全面,是專.門.針.對孕產(chǎn)婦的營養(yǎng)包,能夠讓奶水變得充足,你吃也就相當(dāng)于孩子通過乳汁吸收營養(yǎng)了,對孩子也很好,孩子更好帶.望采納
據(jù)說12-36個月是寶寶腦部生長的黃金期,我家孩子是易過敏體質(zhì),選什么奶粉好啊?
想要腦部發(fā)育得好的話,可以多給寶寶補充一些膽堿、DHA、AA之類的,我家孩子也老過敏,給他喝的是優(yōu)博敏佳,還不錯,乳清蛋白分子被水解得比較小,含有的乳鐵蛋白、DHA、AA等營養(yǎng)素也比較豐富,挺適合寶寶的。
孩子三歲半是不是到了叛逆期的年紀了,總喜歡和大人對著干,各位寶媽都是如何應(yīng)對和正確引導(dǎo)的呢?
多喝孩子溝通,多關(guān)心孩子,盡量不要打罵,否則逆反心理會更加嚴重。
孩子必須要反復(fù)練習(xí),在反復(fù)練習(xí)的過程中,這個神經(jīng)通路將來就會存留下來。我們從大腦的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育來說,大腦在發(fā)育的過程中,建立了很多的神經(jīng)通路,那么這個神經(jīng)通路你必須要用,如果孩子具備了這個神經(jīng)通路,但是我們不用,神經(jīng)通路就會被修剪掉,在神經(jīng)通路被修剪掉之前,就是孩子發(fā)展的窗口期。在窗口期內(nèi)學(xué)習(xí),就很容易獲得事半功倍的效果。如果過了這個窗口期,也就是大腦的神經(jīng)系統(tǒng),它在修剪完了以后,你再去讓孩子學(xué),就很困難了,也可能這輩子就永遠也學(xué)不會了。 所以我們必須抓住孩子發(fā)展的窗口期來給他進行相應(yīng)的教育,這樣孩子就會收益很大,為他一生奠定了好的基礎(chǔ)。
我們從大腦的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育來說,大腦在發(fā)育的過程中,建立了很多的神經(jīng)通路,那么這個神經(jīng)通路你必須要用,孩子必須要反復(fù)練習(xí),在反復(fù)練習(xí)的過程中,這個神經(jīng)通路將來就會存留下來。如果孩子具備了這個神經(jīng)通路,但是我們不用,神經(jīng)通路就會被修剪掉,在神經(jīng)通路被修剪掉之前,就是孩子發(fā)展的窗口期。在窗口期內(nèi)學(xué)習(xí),就很容易獲得事半功倍的效果。如果過了這個窗口期,也就是大腦的神經(jīng)系統(tǒng),它在修剪完了以后,你再去讓孩子學(xué),就很困難了,也可能這輩子就永遠也學(xué)不會了。 所以我們必須抓住孩子發(fā)展的窗口期來給他進行相應(yīng)的教育,這樣孩子就會收益很大,為他一生奠定了好的基礎(chǔ)。
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