寶寶1歲5個月促進能力發展方案
收藏理解物品的歸屬
16、7個月的寶寶開始理解物品的歸屬，并能夠用語言表達出來。比如，當寶寶看到媽媽的鞋子和爸爸的帽子時，會說出媽媽鞋”和爸爸帽”。看到娃娃穿的漂亮衣服時，會說出娃娃衣”。寶寶還會提起他曾經看到的東西、人、動物和某個事件。如父母帶寶寶去動物園游玩時，看到過海豚表演，寶寶可能會在某一天突然對媽媽說海豚(頂)球”，盡管寶寶還不能用完整的語言表達他的意思，但是媽媽能夠理解寶寶說出的這些不連貫字詞的意思。語言離不開生活，寶寶就是在分分秒秒的生活中學習母語的。
說出自己的名字
寶寶不再說吃果果”喝水”尿濕濕”等沒有主語的詞語了，而是開始使用簡單的短句，妞妞吃果果”妞妞喝水”妞妞尿濕濕”。主語、謂語、賓語都全了。當寶寶能夠說出自己的名字時，不僅僅是語言上的進步，也是認識自己的開始。寶寶開始意識到自己的存在，當沒有人在身邊時，不再像原來那樣，見不到媽媽就大哭。
對上下、內外、前后關系的理解
一歲五個月的寶寶，對諸如在里面、在上面”等空間概念有了初步的理解，但還不能運用，這需要寶寶有空間想象力。媽媽可以把蘋果放到衣袋里，問：寶寶吃蘋果嗎?”當寶寶說吃時，媽媽就指指衣袋：在媽媽的衣袋里。”如果寶寶去衣袋中掏，寶寶就理解了在……里”的概念。同樣，也可用這樣的方式，讓寶寶理解在……上”在……下”的空間概念。
通過看，認識物體的特性
最初，寶寶看到所有的東西都是同樣意義的，僅僅是印刻在寶寶的視網膜上，被記憶到大腦中的影像。后來，寶寶記住了他所看到的物體的名稱，把他所看到的物體與抽象的名稱聯系在一起;再后來，寶寶不但知道他看到的物體叫什么，還知道這個物體是干什么用的。這時，寶寶的視覺、聽覺和思維相互配合，使得寶寶初步具備了認知事物的能力。寶寶不但認識了物體的外觀，知道它叫什么，是干什么的，還逐漸開始認識物體的本質。比如能夠分辨出玻璃和木頭是兩種不同的物質，玻璃摔到地上會碎，而木頭摔到地上不會碎。接下來，寶寶就開始動腦筋，琢磨所觀察到的事物或現象。比如看電視，為什么能夠看到電視中的人，為什么能夠聽到電視中的人說話，卻摸不著那個人;為什么電視中的人不會抱他;為什么他不能把電視中的大蘋果拿過來吃……寶寶就是這樣一步步發展起來，學會思考，發現新的問題。
相關詞條
網友問答
你好，現在寶寶能夠用雙腳交替走較窄的路（20厘米左右），寶寶能把七塊左右的積木壘起來。寶寶能脫離具體的語境，說出復合句，例如：“媽媽在做飯，爸爸出去了。”等。寶寶能獨立坐在餐桌前與大人一起吃飯。他們現在能使用介詞、形容詞，也能理解物品單位。但2歲半的寶寶，大多還是說“一個”餅干，而不是說“一塊”餅干。運動能力上寶寶可能會開始奔跑，速度還不慢。 奔跑時，遇到障礙物能及時停止，或減速繞過去繼續跑起來。
你好，這個階段的寶寶能夠自己從椅子、臺階等稍高處跳下來，開始能做簡單的扔球、接球游戲。寶寶會回答簡單的問話，例如：媽媽問“爸爸上哪去了？”，會回答“上班了”，對其他小朋友感興趣，能表現出親近、要一起玩的樣子。寶寶詞匯不但在數量上增加迅速，還有了質的突破。開始掌握名詞以外的詞了，如熱、冷、臟、怕、走、拿、玩、打等。他們也會使用句子。到了這個月齡，有30%以上的寶寶，會把不相似的字詞組合成一句。在行動能力方面，有些寶寶可以把三輪車蹬起來。他們不但能在平地上跳，還能從臺階上往下跳，可以把硬幣放進存錢罐。
相關詞條711
兒童身高體重標準表2017 | 手足口病 | 手足口病防治知識 | 諾如病毒| 小孩反復發燒怎么辦 | 小兒咳嗽 | 小兒肺炎 | 小孩拉肚子怎么辦 | 孩子咳嗽老不好怎么辦 | 咳嗽有痰吃什么好的快 | 小孩發燒怎么退燒 | 小孩發燒39度怎么辦 | 發燒吃什么食物 | 輪狀病毒 | 小兒嘔吐 | 佝僂病 | 寶寶上幼兒園 | 幼兒園安全教育常識 | 風寒感冒和風熱感冒的區別 | 濕疹最佳治療方法 | 皰疹性咽頰炎 | 風寒感冒 | 風熱感冒 | 小孩感冒流鼻涕怎么辦 | 咳嗽偏方 | 孩子不愛吃飯怎么辦 | 一歲半寶寶不愛吃飯 | 一歲半寶寶身高體重 | 2歲寶寶身高體重 | 3歲寶寶身高體重 | 寶寶食譜 | 一歲寶寶食譜 | 兩歲寶寶食譜 | 三歲寶寶食譜 | 兒童鼻子出血怎么回事 | 親子游戲 | 小兒推拿 | 濕疹癥狀 | 肋骨外翻 | 睡覺磨牙是什么原因 | 磨牙是什么原因 | 狂犬疫苗 | 水痘疫苗 | 乙腦疫苗 | 流腦疫苗 | 脊灰疫苗 |