語言發(fā)育：當(dāng)寶寶能夠說出比較完整的簡(jiǎn)單句時(shí)，就開始嘗試著說復(fù)合句了。但這么大的寶寶，還不會(huì)把復(fù)合句用連接詞恰當(dāng)?shù)剡B接起來。寶寶復(fù)合句的運(yùn)用能力，是與簡(jiǎn)單句的運(yùn)用能力平行發(fā)展起來的。在不斷完善簡(jiǎn)單句的同時(shí)，復(fù)合句的運(yùn)用能力也在不斷得到發(fā)展。

身體技能：眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力也進(jìn)一步增強(qiáng)。可以用剪刀剪碎紙，握筆時(shí)懂的用左手按紙，并能畫出圓形和四邊形;樂意進(jìn)行自我服務(wù)，能自己吃飯，自己穿脫鞋襪、能穿上面開口的衣服，扣扣子等。

運(yùn)動(dòng)能力：寶寶的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力都有發(fā)展，能非常利索地跑步，還能用單腳跳著走。寶寶可以接住從1米處拋過來的球。鼓勵(lì)小兒爬攀登架，能自己向上爬。可以教寶寶單足跳躍，左右都可以，不必勉強(qiáng)寶寶用左腳。

認(rèn)知能力：快三歲的寶寶思維能力有了很大提高，他(她)常能觸類旁通，比如說到熊貓，寶寶會(huì)聯(lián)想到熊貓是國(guó)寶，它的食物是竹子，在動(dòng)物園曾經(jīng)看到過等。經(jīng)常與寶寶做一些聯(lián)想的游戲可以開發(fā)他(她)的想象力，鍛煉寶定思維的活躍性。寶寶知道自己是女孩還是男孩了，不過這種認(rèn)識(shí)還僅停留在女孩與男孩的生理差異上。

情感發(fā)育：快三歲的寶寶喜歡獨(dú)立做一些事情。他們的感情很豐富，對(duì)待父母比以前體貼和乖巧多了。寶寶特別想為大人做點(diǎn)事，但往往成事不足，敗事有余。父母應(yīng)給他們提供一些機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)，比如讓寶寶自己穿脫衣服、上廁所、自己吃飯、收拾玩具等。還可以主動(dòng)提出要孩子幫忙做事，如打掃衛(wèi)生的時(shí)候，可以建議寶寶拿一塊小抹布擦自己的小凳子。

社交能力：開始教孩子社交基本禮儀、不僅僅是禮貌的行為和用語，而是一種正確的為人處事的方法。無論是在家中還是外面，都要保持一致的原則。并應(yīng)首先應(yīng)用在日常生活之中，防止孩子內(nèi)外行動(dòng)不一致。