蒙臺梭利教具
蒙特梭利教具能將抽象、難懂的知識用形象、有趣的方式向?qū)殞氄故,讓寶寶輕松的學(xué)習(xí)到知識。例如運用串珠和顏色進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、用長長的地毯時問線表示人類進(jìn)化的歷史。根據(jù)荷蘭寧惠斯公司的目錄,蒙臺梭利的教具至今已有三百四十九種之多。下面,我們來了解一下蒙特梭利教具使用與操作。
布書什么牌子好
目前市場比較有名氣的有三個品牌:拉拉布書,伊斯比蒂和媽媽布書。布書有近100年的歷史了,最近20余年在發(fā)達(dá)國家非常普及,并受到嬰幼兒教育專家的廣泛推崇,被公認(rèn)為“小寶寶最好的軟性益智讀物”。
與毛絨、塑膠、木制玩具等相比較,一般來說布書有以下優(yōu)點:
1、更加安全:體現(xiàn)在無毒、柔軟、撕不爛、可以吃咬、不傷手、不過敏等等;
2、色彩更加鮮艷、多種活動玩偶使趣味性、互動性更強(qiáng);
3、通過多種材質(zhì)、玩偶、多種活動件與內(nèi)容的結(jié)合,給寶寶提供了更加充分的主動感知與探知的空間;
4、可以根據(jù)寶寶的認(rèn)知能力調(diào)整使用方法,是互動游戲的好道具……
與紙書相比較,布書有以下優(yōu)點:
1、布書是真正屬于寶寶的書!是寶寶自己的書!是寶寶主動感知、探知的書!
2、布書的娛樂性、互動性強(qiáng),紙書無法比擬;
3、受寶寶認(rèn)知能力所限,任何文字在寶寶的眼里都被識別為圖形,紙書是寶寶被動接受的讀物;
4、布書突出趣味性、互動性、參與性,給寶寶提供了更廣泛的、符合寶寶認(rèn)知能力的探索空間;
5、布書給予寶寶的是綜合性的訓(xùn)練,能帶來您意料之外的收獲;
6、缺點是:生產(chǎn)工藝復(fù)雜,制做成本高,市場價格較高。
什么是橡皮泥
相信大部分的小朋友都玩過橡皮泥。橡皮泥發(fā)明于1956年,從此風(fēng)靡全球。橡皮泥的可塑性非常強(qiáng),有各樣的顏色和香氣。
橡皮泥也經(jīng)過了時代變遷,材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改進(jìn)。現(xiàn)在的橡皮泥基本上是油粘土,這類型的橡皮泥以碳酸鈣等為原料,以液體石蠟為油性成分,加上甘油等配制而成。
油粘土橡皮泥特點:
1. 材料無毒無臭,使用安全。
2. 穩(wěn)定性好,室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。
3. 粘合性好,但不會粘手;可塑性強(qiáng),可重復(fù)使用。
游戲毯哪種好
買嬰兒游戲墊要注意材質(zhì)一定要柔軟,這樣才能保護(hù)寶寶稚嫩的膝蓋,不能有異味,色彩要豐富多彩的,可以刺激寶寶的視覺,最好有音樂鈴聲,可刺激寶寶的聽力,還要有些玩具,這樣可以發(fā)展寶寶的肢體動作,對寶寶的發(fā)展有幫助。
不能盲目的挑選價格低(小心是次品),價格高(小心賣家太黑心)或者名氣大(恐怕逐條質(zhì)檢不能保障嘍)的產(chǎn)品,而是要考慮自己的實際情況,就毯子的具體細(xì)節(jié)問題,向店主詢問清楚,做到貨比三家,這樣才能買到自己滿意又合用的好毯子。KONAMI科樂美 ,康麗跳舞毯,茗邦跳舞毯,凱仕達(dá)KSD-舞旋風(fēng),格美樂跳舞毯這些品牌是行業(yè)里面大家很熟悉的,媽媽們可以去參考下。
兒童拼圖地墊
現(xiàn)在在許多家庭里面都可以看到兒童拼圖地毯的“身影”,究竟兒童拼圖地毯要怎么選呢?下面聽聽專家的一些意見。
專家建議:
1.消費者在購買時還要注意是否有正規(guī)的產(chǎn)品成分說明,一般來說,有味道的產(chǎn)品肯定是不合格的。同時,最好購買顏色簡單而不是過于鮮艷的拼圖地墊。
2.消費者來應(yīng)該到大型超市購買拼圖地墊產(chǎn)品,一般正規(guī)生產(chǎn)廠商,質(zhì)量相對有保障。
3.必須要把買回來的拼圖地墊進(jìn)行晾曬,減少味道后再使用,使氨氣得到充分揮發(fā)。在未讓氨氣充分揮發(fā)的情況下,會使孩子們接觸到“有毒”的拼圖地墊。
4.對于嬰幼兒,家長可以給學(xué)爬的孩子換成純棉質(zhì)地的地墊或者地毯,不但清洗方便,而且安全無毒。
什么是兒童益智玩具
童益智玩具顧名思義就是可以讓孩子在玩的過程中開發(fā)智力的玩具。
其實除了開發(fā)智力外,益智玩具還有更多的功能。比如刺激功能發(fā)展,設(shè)計的顏色鮮艷,線條吸引人的益智玩具可以刺激孩子的視覺;而一握就響的“響環(huán)”、按鍵就發(fā)出各種動物聲音的“小鋼琴”等能刺激孩子的聽覺;滾動的彩色球能培養(yǎng)孩子的觸覺等。
什么是早教玩具
早教玩具是一種新型玩具,它是由早教機(jī)發(fā)展來的,也可以說它是第二代早教機(jī);也有一種說法是早教玩具是新一代益智玩具,是玩具類別的一個細(xì)分市場。
目前市場上的大部分早教玩具的一些共性是:能實現(xiàn)對話、識別體位、與人互動等簡單的人工智能的動物或娃娃造型的玩具。早教僅作為玩具的一部分功能,穿插在互動過程中來完成。這種早教玩具最大的特點在于,最大程度淡化了“教”,更多的用于“玩樂”,真正實現(xiàn)寓教于樂。它們更像是智能玩具,而不是早教機(jī)。
早教玩具的品種繁多,常用的分類方法有:按材料分類、按使用者的年齡分類、按產(chǎn)品的工藝技術(shù)及動力結(jié)構(gòu)分類、按使用功能分類、按玩具的狀態(tài)分類等幾種。
1、按制作玩具所使用的材料不同,可分為布毛絨玩具,木制玩具、金屬玩具,樹膠玩具、泥制玩具、竹制玩具和玻璃玩具等。
2、按使用的年齡層次不同,可分為嬰兒玩具(3歲及3歲以下)、學(xué)前(幼兒)玩具8歲及8歲以下、學(xué)童玩具14歲及14歲以下、成人玩具14歲以上。
3、按產(chǎn)品的工藝技術(shù)及動力結(jié)構(gòu)不同,可分為慣性玩具,發(fā)條玩具,拖拉玩具,機(jī)械玩具,氣動玩具,電動玩具,電子玩具(包括聲控、光控及遙控玩具等)、電腦網(wǎng)絡(luò)玩具、太陽能玩具、紅外線玩具、激光玩具等。
4、按使用的功能不同,可分為咬齒玩具,捏握玩具、(塑料發(fā)聲玩具、撥浪鼓)、啟蒙玩具(視玩具:如軟體玩具;聽玩具;如八音琴、音樂玩具)、幼教玩具(積木、拼圖、砂畫),益智玩具(魔方、電子游戲機(jī)),運動玩具(訓(xùn)練體能的如童車、呼啦圈),模型玩具(航模、建筑模型、汽車模型)、日用玩具、禮品玩具、欣賞玩具,兒童早教投影儀(如故事光)等。
5、按玩具的形態(tài)不同,可分為動態(tài)玩具、靜態(tài)玩具。也可分為模擬性玩具,卡通型玩具等。
七巧板的由來
現(xiàn)在用的七巧板,是從家具演變而來。宋朝有位叫黃伯思的人,他非常喜歡幾何圖形。有一天,他家里請客。請客的桌子是他發(fā)明的6張小桌子拼成的“宴幾”。后來人們把它改成7張桌子拼成,這樣可以根據(jù)吃飯的人數(shù)的不同而變換不同形狀。比如3人拼成三角形,4人拼成四方形,6人拼成六方形,非常方便。
到了明末清初,皇宮中的人經(jīng)常用它來慶賀節(jié)日和娛樂,拼成各種吉祥圖案和文字。18世紀(jì),七巧板傳到國外,立刻引起極大的興趣,有些外國人沒日沒夜地玩,并叫它“唐圖”,意思是“來自中國的拼圖”。后來,有人把宴幾縮小改變到只有七塊板,用它拼圖,演變成一種玩具。因為它十分巧妙好玩,所以人們叫它“七巧板”。因此,從家具演變成今天的幾何圖形益智游戲。
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