兒童涂色應(yīng)注意什么

兒童涂色應(yīng)注意什么?這是家長在自家兒童涂色的時候會問的問題，因為兒童是不會自己去注意事情的，所以這就只有靠家長去幫兒童注意了，于是很多的家長在自家兒童第一次玩涂色之前都會問開頭的那個問題。

兒童涂色應(yīng)注意什么

兒童對顏色本身的感覺性反應(yīng)，在0歲階段就已經(jīng)有了。2歲后，孩子出現(xiàn)滿涂能力，即把一種顏色連續(xù)涂在一起，形成色塊，這是孩子的重要能力。3-4歲時，孩子的眼球已經(jīng)發(fā)育完整，他們對美感和色彩的辨識度更高。4-5歲時，孩子的涂鴉具有物體的實體特征，比如他們會把看到的蘋果，杯子等物體畫出來。而在為兒童選擇涂色書，線條要相對簡單，循序漸進(jìn)分為一筆、兩筆、簡筆、涂色;內(nèi)容要盡量豐富，分類細(xì)致合理，這樣孩子才能夠有耐心上色，并提升審美;此外，在給書中的圖像上涂上自己喜愛的顏色的同時，最好可以辨認(rèn)書中的各種植物動物，做到一書兩用。那么在兒童涂色的時候要注意什么呢?

對于7歲以下的兒童，成人在指導(dǎo)他涂色時要注意孩子年齡小，手指、手腕肌肉發(fā)育不完全，腦、眼、手還不協(xié)調(diào)，注意力容易分散，因此讓他涂染的面積不能過大。還有在兒童涂色時要監(jiān)督坐姿，注意用眼，每隔40分鐘休息活動一下，離開畫面，看看遠(yuǎn)處。家長還要購買大品牌、無毒性的彩色鉛筆。和多表揚鼓勵孩子，幫他樹立信心，讓涂色寓教于樂。因為涂色書不是洪水猛獸，找對方法，懂得適度，這將是很好的藝術(shù)教育。所以趁孩子小的時候，要多和他一起看、一起玩、一起嘗試，共同經(jīng)歷，共同成長，享受愉快的親子時光。

兒童怎樣才能涂好色

讓兒童多欣賞一些涂色繪畫作品，引導(dǎo)孩子對畫畫的興趣，同時也可以在假期組織孩子們一起涂色，或家長和孩子一起涂色，培養(yǎng)孩子的興趣與自信心。而日本畫家安野光雅曾說過，“在想像的世界中若沒有遵循自然的法則，就會削弱它的存在感。”所以，到大自然中去吧，觀賞各種色彩鮮艷的花卉、蔚藍(lán)的海洋和壯觀的日出，讓孩子多接觸生活中的植物動物，不但有助孩子涂色，對提升孩子的觀察力和對自然的認(rèn)知都非常有幫助。但是也別忘了在家里提供寬松的環(huán)境，提供多樣化的筆、顏料，讓孩子接觸各種藝術(shù)形式，無拘無束地創(chuàng)造。一本涂色書，我們既可以讓孩子玩水彩，享受無疆界的快感，也可以將書中的圖案剪下來，做成更立體的圖案。兒童的想象力是無限的，千萬不要束縛它。