目前人們對字體是很重視的，在孩子很小的時候就讓孩子去練字，這對孩子將來的字體影響是很大的，而且孩子在練字的時候，選擇練字的筆對寫的字體好和壞有很大的聯系，那么鉛筆能練好字體嗎？
鉛筆能練好字體嗎
鉛筆能練好字體，鉛筆墨色均勻，不會滲透，不會暈染。鉛筆可以控制線條的組細。鉛筆力度容易掌握，重顏色深，輕顏色淺。但是相信你繼續練下去還是會覺得鋼筆好的。鉛筆的特點是靈活，但是不容易把握住整體效果，線條越寫越粗，顏色也就越來越淡，鋼筆不容易把握文字細微的變化(視功力而定)。但是整體效果相當不錯，你可以試一下就知道了。如果想練字并希望寫好的話，首先要有耐心，我推薦從正楷寫起，龐中華的字貼也不錯。
選好寫字用的筆鉛筆是很低重要的書寫工具，選HB型的一支普通木質鉛筆即可，其他型號的不宜初學寫字的學生使用。注意不要削的太尖，如果是用卷筆刀削的，可以輕輕用力在較粗糙的紙上將尖磨去，或折去。
練字先練姿。“頭正、身直、臂開、足安”是坐姿。“拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上”是握筆要求。鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良后果。
怎樣教小學生寫好鉛筆字
一、培養孩子的寫字情趣。心煩氣躁練不好字。開始練字了，可以放上一段輕緩的音樂。學生于是心靜了，氣順了，神疑了，一筆一畫也便有了靈氣，有了精神。
二、抓實寫字四環節。1、看：看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中的擺布。2、描仿：課文中出現的每一個生字都要按筆順先描后仿，通過此訓練，不寫倒筆順的字，寫出漂亮的字來。所以，在課本上“描仿”這個過程是寫字教學的重要環節，邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。3、臨：這一步是學生前兩步學習過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結體的美觀。
三、及時評價鼓勵。要想方設法多讓學生體驗到練字的樂趣，增強寫好字的信心。具體做法有：1、寫字過程中的當場表揚(坐姿、握筆、字體)。2、在學生臨寫的作業本上的符號表揚：“圈”——在某個臨寫比較好的字右上方用紅筆圈個小圓圈。“獎給一面小紅旗”——如果學生連續的5個“優”，就獎給一面小紅旗。3、優秀的書寫作業展覽或傳閱。