多動癥孩子怎么教最有效

　　兒童多動癥一般指兒童有注意缺陷和多動障礙，患兒很難集中注意力，而且總是不受控制地動來動去，多動癥的孩子很難去聚精會神地完成某件事情，早期最好是及時干預和治療，那么多動癥孩子怎么教最有效呢?往下看吧。

多動癥孩子怎么教最有效

　　第一、要對孩子進行行為訓練，對良好的行為給予正性強化，對于不良的行為給予負向強化，用新的有效的行為替代不良的行為模式。

　　第二、對認知行為訓練，主要解決沖動性的問題，通過讓孩子學習如何解決問題，預測行為帶來的后果，克制自己的沖動，適當選擇的行為方式進行干預治療。

　　第三、進行社會心理的干預訓練，包括對家長的教育訓練，家長應該配合專業人員，對自身的心理教育和技巧訓練，從而學會用正確的方式鼓勵孩子的良好行為。

　　第四、學校的干預訓練，讓老師和其他的學校工作人員參與到干預治療當中，老師恰當的運用表揚和鼓勵的方式，可以提高孩子的自信心和自覺性，并通過適當的方式否定其不良行為，有助于糾正孩子的不良行為模式。

　　第五、可以培養孩子做運動或者是陪伴孩子去做提高注意力的游戲，比如可以陪伴著孩子一起打羽毛球、打乒乓球、游泳、跑步、玩拼圖、堆積木，這些方法都可以讓孩子有興趣去做，而且逐漸的提高孩子注意力的時間。

　　第六、也可以帶孩子做心理訓練，比如帶多動癥的孩子學習感覺統合的訓練，或者是做心理沙盤等等，這些都有一定的幫助作用。

怎樣控制多動癥的孩子

　　如果孩子出現了多動癥，可以對孩子進行一個心理治療和干預。例如第一個是行為治療，對孩子的一些良好行為進行一個正義性強化，對不良的行為給予一個負性強化。第二個是認知行為的治療主要解決患者的一個沖動性的毛病，讓孩子學會去學習如何解決問題。第三個就是一個心理社會的干預。第四個就是學校的干預，讓孩子的老師或者是其他學校的工作人員參與到一個干預治療當中，是治療注意缺陷多動障礙的一個很重要的部分。

　　除此之外，很多孩子也會有心理方面的問題，要注意給孩子進行心理疏導等等，一般多數孩子通過家長和學校共同來進行行為處理，對于多動癥的癥狀會有很好的緩解作用。大多數孩子對于藥物最好先不要著急添加，如果孩子表現很嚴重，也可以考慮應用藥物的處理。但是，一定要比較慎重，要醫生詳細確認孩子情況之后再考慮引入藥物。