多動(dòng)癥孩子怎么教最有效

　　多動(dòng)癥是注意力缺陷多動(dòng)綜合征的簡(jiǎn)稱，多發(fā)于學(xué)齡前的孩子。患者主要臨床表現(xiàn)為注意力不容易集中、注意力持續(xù)時(shí)間短暫、脾氣暴躁、活動(dòng)頻繁等，如果采取措施不當(dāng)，就可能導(dǎo)致癥狀持續(xù)到成年后。那么，多動(dòng)癥孩子怎么教最有效呢?

多動(dòng)癥孩子怎么教最有效

　　多動(dòng)癥的孩子主要還是在家庭和學(xué)校當(dāng)中共同進(jìn)行教育，給予一定的獎(jiǎng)懲措施，降低任務(wù)的難度增加孩子得到信心，要以正面的強(qiáng)化為主，不斷的提高孩子的注意力和改善多動(dòng)。

　　針對(duì)孩子有多動(dòng)癥的問(wèn)題，需要考慮進(jìn)行綜合的治療，首先需要考慮進(jìn)行藥物的治療，其次也需要考慮進(jìn)行行為方面的教育管理。

　　訓(xùn)練多動(dòng)癥的孩子有很多的方法：

　　第一、可以培養(yǎng)孩子做運(yùn)動(dòng)或者是陪伴孩子去做提高注意力的游戲，比如可以陪伴著孩子一起打羽毛球、打乒乓球、游泳、跑步、玩拼圖、堆積木，這些方法都可以讓孩子有興趣去做，而且逐漸的提高孩子注意力的時(shí)間。

　　第二、也可以讓孩子參加訓(xùn)練或興趣愛(ài)好的項(xiàng)目，比如讓孩子讀一讀世界名著，學(xué)習(xí)繪畫或者是學(xué)習(xí)一項(xiàng)樂(lè)器等等，這些都可以提高孩子的注意力，讓孩子減少多動(dòng)的問(wèn)題。

　　第三、也可以帶孩子做心理訓(xùn)練，比如帶多動(dòng)癥的孩子學(xué)習(xí)感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練，或者是做心理沙盤等等，這些都有一定的幫助作用。

　　這些原則需要保持連續(xù)性，不連續(xù)不可預(yù)測(cè)以及反復(fù)常常導(dǎo)致行為治療方案的失敗，多動(dòng)癥兒童，可能需要幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間。

兒童多動(dòng)癥如何治療

　　1、心理治療。主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式。患者同伴關(guān)系不良，對(duì)別人有攻擊性語(yǔ)言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時(shí)對(duì)患者的行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化，使患者學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄埽�用新的有效的行為�?lái)替代不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ健?/P>

　　2、藥物治療。藥物治療包括中樞興奮劑、抗抑郁藥、抗高血壓藥和去甲腎上腺素再攝取抑制劑。從中醫(yī)的角度來(lái)看，兒童腎陰不足，虛火上升，煩躁不安，故有發(fā)育期的陰常不足，陽(yáng)常有余，可引發(fā)兒童多動(dòng)癥。因此，滋陰補(bǔ)腎健腦才是治療兒童多動(dòng)癥的中藥藥物也很多，但是，缺乏科學(xué)的方法驗(yàn)證其療效。

　　3、行為管理和教育。教師和家長(zhǎng)需要針對(duì)患者的特點(diǎn)進(jìn)行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高患者的自信心和自覺(jué)性。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時(shí)的注意力分散，課程安排時(shí)要考慮到給予患者充分的活動(dòng)時(shí)間。