六歲寶寶語言發展特點是什么

　　語言對于成人和兒童來說都是非常重要的一項能力，所以在寶寶成長期間，家長需要重視寶寶的語言能力的發展，孩子語言能力發展好，才不會影響到孩子的日常生活和學習，但是想要提高寶寶的語言能力，就需要了解孩子語言發展的特點，那么六歲寶寶語言發展特點是什么?

六歲寶寶語言發展特點是什么

　　六歲的寶寶出現的關聯詞有：因為、結果、為了、要不然、反正、其實、原來、結果等反應事物間因果、轉折、條件、假設等關系的連接詞。詞匯量達到大約3562個。寶寶會經常模仿大人的語氣講話，也樂于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戲。語言的連貫性增強，情境性減少，父母不再需要根據孩子的表情、動作等推測他的意思。

　　幼兒語音的發展：4 歲以后的幼兒，發音器官的發育逐漸完善，如果堅持練習，進行反復的語言實踐，幼兒就能掌握全部的語音了。但這時還會有個別的幼兒對個別難發的音或某些相似的音感到發音困難，需要在成人的指導下反復練習。6 歲左右，幼兒在成人的正確教育下，能做到發音正確、咬字清楚，并能按照語句的內容和情感的需要調節自己的音調，能清楚地分出四聲。他們會有意識地注意自己的發音，同時也喜歡挑剔其他小朋友和周圍成人的錯誤發音，并能糾正、評價別人的發音。

　　幼兒詞匯的發展：幼兒時期是掌握詞匯最迅速的時期。隨著年齡的增長，其掌握的詞匯量也會迅速增加。一般來說，3 歲幼兒能掌握1000 個左右的詞匯，到6 歲能增加到3000 ～4000 個。5 歲左右是幼兒掌握詞匯數量增加最快的時期。幼兒對詞義的理解較以前深刻了，對形容詞的使用也能做到理解詞義并較為準確、恰當地使用。但對量詞的掌握仍感到很困難，只有那些能經常與具體事物相聯系的量詞，才能熟練掌握，如“一輛汽車”“一只雞”“一頭�！钡�。表示時間概念的詞，幼兒運用起來還不夠準確，經�；煜�。隨著生活范圍的擴大、知識經驗的增加以及幼兒抽象邏輯思維和概括能力的發展，6 歲幼兒的詞匯已經相當豐富，各類詞匯都能掌握一些，對詞義的理解也比較深刻，已經掌握了一些概括性的詞匯和具有因果關系、條件關系的詞匯。

在幼兒語言的發展中家長要注意的幾個問題

　　一、 凈化孩子的語言環境。孩子語言積累的源泉是身邊接觸最多的人，所以家長避免家中語言環境的復雜。比如家中照顧幼兒的小阿姨或許帶有方言，這很容易造成孩子發音不規范。這就是為什么帶有方言的父母的孩子不會講普通話的原因。所以孩子身邊的人盡量講普通話。

　　二、 不可重復孩子不正確的語言。有些孩子發音不正確，把老師讀成：“老西” 把四讀成：“細” 把走了讀成：“走的” 。在這種情況下很多家長覺得有趣而重復孩子的錯誤讀法，這樣只能讓錯誤的發音在孩子的腦子里根深蒂固，不便于改正。

　　三、 不要用兒語和幼兒交談。孩子的語言發展具有一定的階段性，不同時期的語言有相應的特點，在相應的時期里孩子會出現重疊詞如：“吃果果(吃蘋果)” “喝奶奶(喝奶)”這是因為孩子沒有能力說完整的句子。而家長如果用此類兒語和幼兒進行交談，只會讓這些重疊詞在幼兒的語言發展過程中更持久的進行下去。