表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子的學(xué)問(wèn)有哪些

　　每個(gè)家長(zhǎng)都表?yè)P(yáng)和批評(píng)過(guò)孩子，表?yè)P(yáng)孩子可以增強(qiáng)孩子的自信心，批評(píng)孩子可以讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幫助孩子健康成長(zhǎng)，但如果批評(píng)的方式不對(duì)，反而可能會(huì)對(duì)孩子的性格和心理產(chǎn)生不良影響。那么，表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子的學(xué)問(wèn)有哪些?

表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子的學(xué)問(wèn)有哪些

　　表?yè)P(yáng)孩子的學(xué)問(wèn)：

　　1、夸獎(jiǎng)孩子要看本質(zhì)：夸獎(jiǎng)孩子要從孩子所做的事情的本質(zhì)來(lái)夸獎(jiǎng)，可以說(shuō)是“對(duì)癥下藥”，而不是只是一味的一句“你真棒”，要讓孩子內(nèi)心深處感受到你發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)。

　　2、夸獎(jiǎng)孩子的堅(jiān)持：孩子在做一件事情遇到問(wèn)題或者困難并沒(méi)有抱怨或者放棄，而是堅(jiān)持做完了它，這時(shí)家長(zhǎng)要注重鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈的精神，讓孩子在其堅(jiān)持中得到贊揚(yáng)，激發(fā)孩子的毅力，從而愿意保持這種精神。

　　3、夸獎(jiǎng)孩子要做到守信：人無(wú)信不立，當(dāng)然家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的一句表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)也要按時(shí)履行，這樣孩子才會(huì)從中獲得動(dòng)力，孩子以后可能會(huì)更加優(yōu)秀。

　　批評(píng)孩子的學(xué)問(wèn)

　　1.允許孩子解釋：偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明，不能聽(tīng)信某一方的指責(zé)，要允許孩子自己解釋。家長(zhǎng)保持中立，客觀評(píng)價(jià)孩子是否做錯(cuò)，為什么做錯(cuò)。

　　2.學(xué)會(huì)換位思考：家長(zhǎng)要換位思考，理解孩子這么做的目的，找準(zhǔn)批評(píng)的切入點(diǎn)。并且讓孩子換位思考，“假設(shè)你是那個(gè)人，你會(huì)有什么感受，這么做到底對(duì)不對(duì)”。

　　3.首先自我批評(píng)：批評(píng)孩子前，家長(zhǎng)先進(jìn)行自我批評(píng)，放低身段，迅速拉近跟孩子的關(guān)系。

　　家長(zhǎng)的自我批評(píng)，也能讓孩子學(xué)會(huì)自我反思。

　　4.只對(duì)事不對(duì)人：

　　孩子做錯(cuò)了或者沒(méi)做好，家長(zhǎng)第一反應(yīng)不是責(zé)罵，而是指導(dǎo)。

　　就事論事，讓孩子明白為什么不能這么做，這么做會(huì)有什么后果。

孩子考不好能批評(píng)嗎

　　1.針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)在考試后，出現(xiàn)并不理想的情況時(shí)，肯定是要采取批評(píng)教育，但是卻需要掌握批評(píng)教育的方式。批評(píng)要注重指導(dǎo)性，要通過(guò)這次的批評(píng)讓孩子能夠總結(jié)出來(lái)考不好的原因，并且找出需要今后改正的細(xì)節(jié)，這才是批評(píng)的目的。

　　2.考試后的批評(píng)要本著良好溝通的情況下進(jìn)行，以免孩子出現(xiàn)過(guò)度的逆反心理，這樣的結(jié)果會(huì)得不償失。所以要注重批評(píng)的建設(shè)性，要有努力的方向和落實(shí)性的辦法。

　　3.雖然是需要批評(píng)，但是在批評(píng)之后更重要的也需要同時(shí)鼓舞一下孩子的斗志。所以在批評(píng)過(guò)后需要給孩子進(jìn)行的鼓勵(lì)，這很重要，這樣也不會(huì)因?yàn)榕�評(píng)挫敗孩子的自信心，可以激發(fā)起孩子更加上進(jìn)的信心，這一點(diǎn)在批評(píng)之后要做的，這是關(guān)鍵性的尤為重要的一點(diǎn)。