寶寶發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法是什么

　　每個(gè)寶寶的身體素質(zhì)是不同的，有的寶寶發(fā)育的速度得比較快，而有的寶寶則出現(xiàn)發(fā)育遲緩的問(wèn)題，對(duì)于發(fā)育遲緩的寶寶，家長(zhǎng)要及時(shí)地帶去醫(yī)院進(jìn)行檢查，并在日常生活中給寶寶安排合理的訓(xùn)練。那么，寶寶發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法是什么?

寶寶發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法是什么

　　寶寶康復(fù)訓(xùn)練方法不能做單一的訓(xùn)練，要進(jìn)行綜合性康復(fù)訓(xùn)練，要與日常生活相結(jié)合，與游戲相結(jié)合，吸引患兒的注意力，激發(fā)孩子的興趣。常用的方法有運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、水療、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、言語(yǔ)認(rèn)知訓(xùn)練、引導(dǎo)式教育、應(yīng)用行為分析、結(jié)構(gòu)化教育等，配合中醫(yī)的傳統(tǒng)療法，比如針灸、按摩等。

　　針對(duì)智力低下引起來(lái)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，要進(jìn)行認(rèn)知的訓(xùn)練，然后再改善他語(yǔ)言的功能，如果是因?yàn)檎Z(yǔ)言中樞引起來(lái)的，就要針對(duì)單純語(yǔ)言的訓(xùn)練。當(dāng)然還有一類(lèi)兒童是因?yàn)槿狈φZ(yǔ)言環(huán)境，引起來(lái)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，就要改善他的語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造豐富的生活環(huán)境。

　　引導(dǎo)式教育是采用神經(jīng)心理學(xué)療法，以集體的游戲的綜合教育方法，將運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、語(yǔ)言治療、認(rèn)知等方面有機(jī)結(jié)合為一體，增加了小兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。應(yīng)用行為分析，以行為主義為指導(dǎo)，以回合式操作方法為核心，對(duì)患兒不同的行為分別采用正性強(qiáng)化、負(fù)性強(qiáng)化、消退、漸隱等技術(shù)，從而達(dá)到促進(jìn)良好行為、適應(yīng)性行為，減少和消除不良行為和非適應(yīng)性行為的目的。

　　總之綜合康復(fù)訓(xùn)練較單項(xiàng)訓(xùn)練效果好，重視全面康復(fù)，精準(zhǔn)評(píng)估，指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃。

什么是生長(zhǎng)發(fā)育遲緩

　　生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，就是從受精卵到長(zhǎng)大成人的這一段過(guò)程當(dāng)中，所出現(xiàn)的不正常的發(fā)育，和人體的器官以及細(xì)胞組織，生活的環(huán)境，家庭遺傳因素都有很大的關(guān)系。剛發(fā)現(xiàn)兒童在小的時(shí)候，就有這種表現(xiàn)的話(huà)，可以進(jìn)行骨密度的檢查以及血液等等的檢查，來(lái)了解造成這種情況的具體原因。

　　因?yàn)橛械娜松�長(zhǎng)發(fā)育遲緩是由于生理性的原因造成的，比如說(shuō)在子宮內(nèi)發(fā)育不良，或者是遺傳因素可能就會(huì)對(duì)患者造成影響，使患者在出生以后就非常的矮小，體重比較低，這樣的原因引起的治療康復(fù)的幾率特別小，只能夠在備孕的時(shí)候積極預(yù)防。

　　多接觸社會(huì)和大自然會(huì)讓寶寶的生活更加的豐富，當(dāng)寶寶的眼界開(kāi)闊了，見(jiàn)識(shí)自然就會(huì)更廣，表達(dá)能力也會(huì)提升。所以平時(shí)要多帶寶寶去大自然欣賞美景。